其他

理想是未來發展的方向。       理想很重要，所以托爾斯泰說：“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向就沒有生活”，中國古人也說：“志不立，天下無可成之事”、“志不立，如無舵之舟、無銜之馬”等等。      

1、大小寫 INTEL格式的指令使用大寫字母，而AT&T格式的使用小寫字母。 例：     INTEL                          AT&T       MOV EAX,EBX              movl %ebx,%eax 2、運算元賦值方向 在INTEL文法中，第一個表示目的運算元，第二個表示源運算元，賦值方向從右向左。 AT&T文法第一個為源運算元，第二個為目的運算元，方向從左至右，合乎自然。 例：     INTEL         

http://blog.csdn.net/ElephantEar/archive/2005/05/27/382576.aspx今天看了《程式員》上的一篇文章，對微核心和宏核心，在系統調用的角度上，有了比較清晰地認識。這兩種派系的代表人分別是Tanenbaum和Linus。Tanenbaum的一段話比較通俗易懂的說明了什麼叫微核心什麼叫宏核心。“老一點的作業系統都是宏核心的，也就是說，整個作業系統是一個運行在核心態的單獨的a.out檔案，這個二進位檔案包含進程管理，記憶體管理，檔案系統以及其他。具

http://www.petefreitag.com/item/431.cfmI am seeing a lot of new web services are implemented using a REST style architecture these days rather than a SOAP one. Lets step back a second and explain what REST is.What is a REST Web ServiceThe acronym

Clive Thompson在《連線》雜誌上一篇關於迷你筆記型電腦（netbook）的文章中提到“小機器的崛起”，鐵口直斷迷你筆記型電腦的前景將會一片光明。優比客不僅贊同這個看法，還為它找到了理論根據。 不知道各位創業家有沒有想過，為什麼個人的創新活動能夠在這個強敵環伺的經濟世界裡存在，並不斷製造出微軟、Google這樣的業界明星？創業家的 聰明才智與機遇把握並不是答案的全部，他們的成功其實有一定必然性。半個多世紀前，經濟學家熊彼特就為我們揭示了“破壞性創造”如何推動經濟發展。而今

http://www.cnblogs.com/engine1984/archive/2007/08/22/865562.html進程概念 　　進程是表示資源分派的基本單位，又是調度啟動並執行基本單位。例如，使用者運行自己的程式，系統就建立一個進程，並為它分配資源，包括各種表格、記憶體空間、磁碟空間、I／O裝置等。然後，把該進程放人進程的就緒隊列。進程發送器選中它，為它分配CPU以及其它有關資源，該進程才真正運行。所以，進程是系統中的並發執行的單位。 　　在Mac、Windows

一致碼段,非一致碼段conforming code segment[轉載]--出處不詳，因為人家也寫著轉載 之所以出現這個定義是因為系統要安全:核心要和使用者程式分開.核心一定要安全.不能被使用者程式幹涉.但是有時候使用者程式也需要讀取核心的某些資料,怎麼辦呢?於是os將核心程式開闢一些可以供用使用者程式訪問的段.但是不允許使用者程式寫入資料.

這個寒冬，如何讓我們的身價翻倍？原文地址:http://www.cnblogs.com/turingbooks/archive/2009/01/04/1368486.html ——《深入理解.NET（第2版·英文版）》讀後感 說作者：在windows平台上開發的程式員肯定都知道Jeffery Richter（如果你還不知道，請趕快用最順手的搜尋引擎搜一把）。Jeffery

現在很多朋友都在學習彙編{function onclick(){kwC(event,0,"")}}' onmouseout="function onmouseout(){function onmouseout(){kwL(event,this)}}" onmousemove="function onmousemove(){function onmousemove(){kwM(0)}}" onmouseover="function onmouseover(){function

原文: http://www.javaeye.com/topic/39355今天發現這個forum的實現基本上使用了RESTful風格。粗看了一下代碼，感覺對學習REST有一些協助，網址：http://beast.caboo.se/源碼：http://svn.techno-weenie.net/projects/beast/trunk/安裝說明：http://beast.caboo.se/forums/1/topics/381 調用beast.caboo.se 的REST服務的說明：http:/

http://www.winasm.net/32bit-assembler-is-easy.htmlIntroduction Contrary to popular legend, if you can write a Windows application in a compiler based language ( C/C++, Visual Basic etc), you can also write it in Assembly, especially if you choose a

Is service-oriented architecture the new panacea for building web-based applications? Gary Cornell investigates. It's scary, there's a new TLA (three letter acronym) looming large on the programming horizon. SOA, which stands for service-oriented

在一個通過分頁實現虛擬記憶體的作業系統下,通過Shell裝入一個可執行檔的過程是怎樣的?這個過程是否就是如下:1) 通過複製Shell進程為新程式建立一個進程;2) 在記憶體中為新程式建立頁表, 將可執行程式的磁碟映像檔案對應到進程虛擬位址空間中;3) 跳到進程虛擬位址空間中程式進入點地址進行執行;這期間每一步分別涉及:1) 涉及進程管理系統;2) 涉及虛擬記憶體管理系統,磁碟檔案系統;3) 進程管理系統;

.NET與COM的關係:     .NET架構的一個主要目的是使COM開發變得更加容易。COM開發過程中最難的一件事是處理COM基本結構。因此，為了簡化COM開發，.NET架構實際上已自動處理了所有在開發人員看來是與“COM”緊密相關的任務，包括引用計算、介面描述以及註冊。     必須認識到，這並不意味著.NET架構組件不是COM組件。事實上，使用Visual   Studio   6.0的COM開發人員可以調用.NET架構組件，並且在他們看來，後者更像是擁有iUnknown資料的COM組件。

轉載自：http://blog.csdn.net/zdhsnail/archive/2008/02/21/2111248.aspx若將Data Warehousing（資料倉儲）比喻作礦坑，Data Mining就是深入礦坑採礦的工作。畢竟Data Mining不是一種無中生有的魔術，也不是點石成金的鍊金術，若沒有夠豐富完整的資料，是很難期待Data

 ===============================================================================================1977 ASM86 ||1978 | ||1979 |-CP/M-

原文: http://azurecoding.net/blogs/brownie/archive/2008/11/21/using-an-existing-sql-instance-with-azure-sdk.aspx David Justice provided this tip on his blog. But if you already have access to a SQL Server Installation, you're not limited to using SQL

http://msdn.microsoft.com/en-us/library/bb397428.aspxhttp://msdn.microsoft.com/en-us/library/ms164309.aspx   MSBuild Reserved

原文： http://searchnetworking.techtarget.com/sDefinition/0,,sid7_gci555204,00.html1) In telecommunication and computing in general, a connection is the successful completion of necessary arrangements so that two or more parties (for example, people or

     很多時候我們過於注重知識的展示和給予，當知識量大大超出了知識接受者的接收能力時，所達到的教學效果可想而知，由於一瞬間被眾多陌生的知識點所淹沒，根本抓不住此次學習的精髓，就像再你身上綁了100根繩子，讓你去遊泳，你是照顧繩子呢，還是遊泳呢？     教學也是一樣，學生的知識面和接收能力是有一定限度的，這時就要略去枝節，用簡單的黑盒模型去隱藏複雜的細節，從而帶給學生一個清洗明了的學習結構。當學生的接收能力提高了，再有選擇的去揭示黑盒裡面的內容。最好的老師莫過於此。