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         今天敲學生資訊管理系統修改班級資訊表單時，當敲到刪除記錄的代碼時，突然對“功能塊”這一概念理解的非常深。下面拿這段代碼來解釋一下：If str2$ = vbOKThen        mrc.MoveNext      '找到刪除後要顯示的下一條，顯示出來        If mrc.EOF Then            mrc.MoveFirst            mybookmark = mrc.Bookmark            mrc.MoveLast  '?

        我的學生資訊管理系統今天敲完了，現在需要整理一下了。先從宏觀上來談一下。        先說student資料庫中有六個表user_nfo、student_info、result_info、gradecourse_info、course_info、class_info。他們在我們敲系統時要用到，作用是把我們系統的所有功能聯絡為一個整體。        這是整個系統所要乾的事情。  這些事情的聯絡與實現要靠資料庫中的六個表。        而這些事情，每件事情中都有

          這篇部落格是關於我敲學生資訊管理系統的感受。          說實話，當我開始要敲系統的時候，我真的不知道，該怎麼做，該怎麼開始，應該改怎麼敲。一看到那麼多的表單，我就開始從心理上抵觸。所以，這時候，我就把我的九期師傅給喊來了。師傅告訴應該如何開始，如何一個一個的敲表單，應該就著一條線走。把握它的主線，敲通一條在開始另外一條。經師傅一說，突然發現自己好傻呀，這麼簡單的問題，就不知道，還把師傅喊下來。不過師父的點撥還是很管用的。       

引用一張圖片來表示三層系統的分階層：表現層（UI）：通俗地講就是展現給使用者的介面，即使用者在使用一個系統的時候他的所見所得。商務邏輯層（BLL）：針對具體問題的操作，也可以說是對資料層的操作，對資料商務邏輯處理。資料訪問層（DAL）：該層所做事務直接操作資料庫，針對資料的增刪改查等。下面這張圖是對各個層作用的解釋:   

    目前練習口語的資料只有一個，這個視頻我聽了一年，估計不下五遍。聽的時候感覺聽懂了百分之七八十，開口說的時候才知道其實可以想象著說出來的還不到50%。Believe it ornot，這其中的差距就是傳說中的只可意會不可言傳。    關於“說”，我想說：   

         1號建完機房收費系統的表,共9個,至於日後是否需要增加表來完善該系統,待分析.通過分析各個表單的功能,我基本明白了各個表之間的聯絡.各表單與表之間的關係,並按照增刪改查的基本思想初步進行了分類.如有需改正的地方,還望批評指正.    說起建立資料庫,雖然師傅對我們要求不是那麼嚴格,但是我想在這裡弱弱的提一下三範式.    第一範式    滿足嗎?滿足才是關聯式資料庫.簡言之,就是表的一列一值不重複.    第二範式   

 關於這條代碼我想解釋一下:txtsql = "select * from user_info where user_ID= '"  & username  &  "'"意思我就不解釋了，直接解釋他的單引號和雙引號的問題。單引號是SQL文法的需要，引起來的是到資料庫裡尋找語句裡的字串值.雙引號是給VB用的，裡面是字串.檢索資料庫的時候是需要語句的,要包含在字串裡面.& 是VB中連接字串要用的串連符。上面的代碼可以分為三部分："select * from

一、關於bookmark     用 Bookmark 屬性儲存目前記錄的位置並隨時返回到該記錄。只有在支援書籤功能的Recordset 對象中，書籤才可用。    開啟 Recordset 對象時，它的每個記錄都有一個唯一的書籤。若要儲存目前記錄的書籤，請將Bookmark 屬性的值分配給一個變數。也就是mybookmark=mrc.bookmark    若要在移動到不同的記錄後能隨時快速返回到該記錄，請將 Recordset

    每次開始學習一門新的課程，總會拿起一本叫做×××基礎的書，當然了，千裡之行始於足下，那就先學習uml的基礎吧。   《在UML基礎與Rose建模》這本書中，UML概述是第二章才提到的，整個第一章講的都是物件導向。從開始學習第一門語言VB是就接觸物件導向，在這裡又回顧了物件導向的概念、特徵、方法論等。   

    去年學了五個關於資料庫連接的例子，然後開始做系統。那個時候真的不懂什麼叫資料庫連接……直到今天好像真的明白究竟如何連了，恍然間意識到，本該大一學會的東西在大二學會，本該大二弄明白的事情大三才懂得。     一直一直都在寫資料庫連接語句，事實上也串連成功了很多年（很多次的意思），直到開始考慮設計一個完善的資料存取原則，考慮到安全性如身分識別驗證、授權，考慮到串連對效能和延展性的影響等，才開始探索串連涉及到的種種。    

    十期的到來意味著我成了師姐,並很榮幸地成為了兩個徒弟的師傅--兩個乖巧聰明的女孩!    說說最近的做導師的感受吧,在教與學中收穫了很多.   

     上篇部落格寫了關於重構代碼用到的SQLHelper類，這個類包括四種函數，根據是否含參和是否有傳回值各分兩種。在這裡寫寫傳參過程用到的SqlParameter。     如果我們使用如下拼接sql字串的方式進行資料庫操作存在指令碼注入的危險：  Dim sql As String = "insert into T_Loginlog(userID,loginDate,loginTime,computer)values('" + Enloginlog.user_userID

    第一次聽說“快速閱讀”是大學第一堂英語課，老師叫我們做“skimming and scanning”即“快速閱讀”的題。當時很無知，直到幾天前，以為隨便提高點速度就叫快速閱讀，事實是文章讀不快、題也做不對，然後就渾渾噩噩地將就了兩年。 提高班高舉“快速閱讀”的大旗     為了積極響應米老師的號召，看了緯哥推薦的書籍，讀了聰哥的系列部落格，聽了華哥的精彩演講，我想是得好好練練了！ 為什麼要快速閱讀？     第一，榜樣的力量    

 ——讀《關於英語的真相》有感       我希望看到這篇文章的每一個讀者都能把它讀完並能夠意識到，我們傳統英語學習的方法是有很大問題的。有人把這個真相犀利地用文字寫了出來，我看了感觸很深，然而更多的人卻在執迷不悟，執著地背單詞、搞文法……          英語就是力量，英語就是品位，英語就是格調。英語的普及程度成為衡量一個不發達國家是否願意融入世界主流體系的尺度，同時是這些國家中產階級和體力階層的劃分。         本來沒有這麼深的體會,最近在輔導一個妹妹學習英語，她告訴我的第一句話是：

    終於可以說句：作品展結束了！    一次作品展，讓我重新認識了很多人，真正弄懂了很多事，在這裡小小的總結一下吧。    從五一開始，幾個班長每天開會，有時一天要開兩次，我們都把任務分配好了，各司其職，一切有條不紊地進行著。而我的這部分工作，還不到時候，所以只能給別人幫忙了。       

(黃色字型為自訂函數,綠色字型為注釋)1.ComboClassno AddItem不重複的條目  都知道select語句是這樣的:        Select  [all|distinct]    [top n]     <select_list>                      [Into new_table]       From  …       where…       Group by…       Having…       Order by…         

    一張一弛，有快有慢，度過了漫長的一個月之久的考試，享受了兩天半的天倫之樂，昨天正式進入了我在提高班學習的第二個暑假！   

         要在學府禮堂展示的作品名單出來了！         當我知道這個結果時，心裡很平靜。因為清楚地明白：之前做過的、現在該做的和明天要做的。首先從個人角度說說我的作品：        最初的想法是做英語軟體，因為提高班的學習內容包括軟體更包括英語，況且，我是ShortBrain英語學習的先行者，何不將我學到的電腦知識應用到英語軟體開發上，從自身的需求出發做出的軟體一定更適合自己；反過來，英語學習好了，電腦的學習將會如虎添翼！此外，還可以藉機宣傳這種思想並澄清提高班只學習電腦的誤解。

什麼是索引?    提起索引,應該不會感到陌生,若說它就是目錄,大概都知道了,資料庫的索引與書的目錄很相似,都叫index.書的內容相當於資料庫表中的資料,書的目錄通過頁碼指向書的內容,同樣,索引也記錄了表中的關索引值,提供了指向表中行的指標.書的目錄使讀者很快的找到想看的內容,而不必翻看書的每一頁,索引使得資料庫應用程式能夠不掃描全表而找到想要的資料. 索引是不是多多益善?   

          北京暴雨洪澇災害已致37人死亡7人失蹤,突如其來的暴雨讓人頓時無措.廊坊與北京相鄰,這裡下的雨只比北京小那麼一點點.