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標籤：在本學期的軟體工程課程學習中，我們以團隊模式開發一個軟體的過程來瞭解軟體開發。這種邊學習邊實踐的方法對於我們真正瞭解到軟體開發具有很大的作用。除此之外，在軟體工程課程中，我有以下建議：1.在團隊成員的確認上，我希望可以給我們自由選擇組員的權利，在一個團隊中，組員之間的關係對整個團隊的氛圍和效率有很大關係。雖然在軟體工程中，如何處理團隊關係也是重要的一面，但同學之間已經相處了三年，這種強加在一起組成一個團隊反而容易引起同學心裡的反逆。在成員確認中，老師可以隨意指定幾個隊長，然後再形成團隊。2

標籤：軟體工程課程建議          這學期的軟體工程課程的教學是結合的平時的理論學習和後期的具體理論實踐，更加重視具體的編程，總體來說收穫頗多，既學習了知識又將其用於具體的開發過程中，但確實在具體的學習過程中還存在問題。     以下是我關於軟體課程的建議：1.軟體後期的開發時間太緊，沒有完全按照軟體規範開發過程開發    就我們小組來說，雖然在確定小組過後就提出了我們的軟體構思，

標籤：最近一段時間在反覆思考需求、概要設計、詳細設計應該到各自什麼粒度以及各自的界線是什麼。 根據業務功能的不同，有些功能的設計要求很高，有些功能的實現要求很高。前者設計思考的非常清楚之後，找任何開發幾乎都能夠完成，典型的比如說在高並發的架構設計點如計數器、日常的增刪改查、甚至複雜的商務程序。後者，比如說分布式緩衝的實現，效能分析與最佳化，多線程，資料庫的設計與SQL代碼的編寫，比如說oracle是堆表，而mysql是IOT表，mysql沒有索引跳躍掃描但是具有ICP。 論計

標籤： 通過這一學期的軟體工程學習，對於這個課程我從中學到很多關於軟體工程知識，以下是我對這麼課程的一些想法：1.學這門課的第一節時老師就給我們事先分好了組，我覺的這很好，因為軟體開發就是團隊開發合作的，不過我覺得分組其實可以讓同學自己自由組合，因為那樣組成的團隊，彼此之間比較熟悉，也有一定的默契，這對後期的項目開發會比較好。2.學軟體工程，要理論與實踐相結合，這樣才能更好的學好該工程。老師這一點就做的很好，他從一開始就讓我們定好要做的項目，之後按著老師的步驟一步步往下進行軟體開發，這

標籤：1、利用Bartender軟體靈活的模板設計功能進行模板的設計與製作；  2、與伺服器資料庫相關聯，選擇主項資料之後 自動帶出其他副項資料，避免手動選擇或輸入錯誤；  3、3重防錯：跟據主項資料判斷掃描輸入的資料是否正確、副項資料作對比判斷、掃描合格證條碼做判斷；  4、列印防重複：當進行掃描的作業與之前掃描重複時，提示重複掃描，當前掃描工作停止 避免資料重複及模板重複列印；  5、追溯功能：

標籤：  閱讀了《構建之法》P384~391，讓我想起了斯坦尼斯拉夫斯基的《演員自我修養》。雖然隔行如隔山，但每一個行業都有著自己應該遵守的原則與道德修養。一個在銀行工作的程式員每次給客戶計算利息的時候，都把那些除不盡的小數, 轉給自己的戶上；一個程式員奉命實現一個功能, 把使用者機器上的另一個公司的程式給卸載掉;一個程式員寫了一個手機遊戲軟體,

標籤：       這學期我們學習了軟體工這門課程，在這學期中，我收穫了許多但我同時也有一些對於這門課的建議。       首先，軟體工程讓我知道了一個軟體項目的起始與終結，並不是如想象中的那麼簡單，需要經過各種方面，才逐漸成熟的。       其次，軟體工程是一門開放性比較大的課程，不同於之前的C++、java之類的專業課，這是一門需要隨時思維的課程。 

標籤：軟體設計師   報名   電腦專業   學院   2016年5月31日，一個衝動的想法，有去考個“軟體設計師”，重拾10年前的電腦專業，看看還瞭解多少，於是開啟了多年前註冊的51cto帳號，在裡面找了一下。看到了51cto學院，找到了小任老師。他的軟體設計師視頻，有幾集是免費的。於是我就試著看一看的思想。結果一看之後，裡面講的很是不錯。於是一天說看了三集。第二天從第四集開

標籤：    這是軟體工程的最後一次作業，在此寫上我本學期以來的體會和總結。    從三月初至五月低，學習軟體工程將近三個月的時間。從一開始的個人項目到後來結對程式設計再到Team

標籤：軟體工程(SoftWare Engineering)的架構可概括為：目標、過程和原則。 　　(1)軟體工程目標：生產具有正確性、可用性以及開銷合宜的產品。正確性指軟體產品達到預期功能的程度。可用性指軟體基本結構、實現及文檔為使用者可用的程度。開銷合宜是指軟體開發、啟動並執行整個開銷滿足使用者要求的程度。這些目標的實現不論在理論上還是在實踐中均存在很多待解決的問題，它們形成了對過程、過程模型及工程方法選取的約束。

標籤：自己也是初學，只是記錄一下自己使用的時候需要安裝的包：1. yum install -y make wget2. yum install -y gcc openssl-devel popt-devel尋找centos的kernel版本:uname -r 版本號碼為3.10.0-327.18.2.el7.x86_64查看是否安裝kernel-devel 和kernel-headers：kernel-devel: 命令:rpm -qa|grep kernel-devel

標籤：隨著互連網和雲端運算的發展，公用雲端伺服器是人們越來越容易接受的產品，其最普遍受益的一點就是節省成本。企業不必像擁有私人雲端那樣去購買，安裝，操作或營運伺服器或是其他裝置。在一個公用雲端的服務供應商提供的平台上，企業只需使用或開發他們自己的應用程式即可。但公用雲端的安全問題也是顯而易見的，基於Internet的公用雲端服務的特性，全世界只要能上網的人就可以訪問到其雲端服務器，其在雲主機及其雲上的資料受到威脅會更多而且更複雜，資料相對於私人雲端處於一個不穩定的狀態。不管是傳統的資訊化還是未來

標籤：看完軟體工程這本書。發現了很多的問題，感觸很大，感覺我們和書中的人壓根不相符。第一：我們學校的同學們對軟體開發不是很熟練，基礎打不牢，代碼不會敲，軟體不會寫。何來的軟體開發？第二：同學們都在玩遊戲，沒有認真學習。項目沒有認真去搞去研究。第三：不能單純得用一點點時間去學程式，程式需要花很多時間去想去學。第四：我的安卓學的不夠深。也不能天天花時間去學。還得兼顧其他學科。第五：單純學軟體沒有用，還得學一些硬體方面的底層知識。總之，還得花時間去搞學習。不說了。繼續看書寫代碼。-----------

標籤：今天是5月27號，軟體工程課已經結了一個星期了，後天就是軟體工程期末考試的日子了，想著這一個學期的走來，從新奇，到抵觸，到接受，到理解，其中的酸甜苦辣，只有自己知道。今天距離考研還有210天，說實話，如果沒有考研，大創，還有一些亂七八糟的比賽的話，我會更加投入到軟體工程的學習中來，很可惜，也很無奈。就像水奔流到海不回頭一樣，我們也沒有後悔藥可以吃，既然選擇，就必須承擔起他引發的一切後果。我的興趣在於嵌入式，作為一個講究設計，思考的方向，當時我感覺，軟體工程的理論實用性不是那麼的強，但是現在

標籤：　　經過一學期的《軟體工程》課程學習，我收穫頗多，對軟體工程也有了初步的系統的認識，有一種將所學知識融為一體的感覺，感覺知識體系不像從前那麼混亂了。對於軟體工程我有如下幾點建議：　　1、課堂缺乏了一點點趣味性，我覺得有些課題可以舉一些實際的案例，形象又有趣。　　2、可以增加一些課外的活動。　　3、我們很多人缺乏實戰經驗，希望可以多布置一些小練習。　　4、頭腦風暴等活動挺好玩的，希望可以多增加一些這樣的趣味性活動，可以開啟學生的思維提高學生創造性。　　總之，感謝老師對我們的辛苦付出，好幾門，

標籤：第零章 概述人類日常生活的活動中，滿足這些條件的才可以稱為項目。目的性：為了創造唯一性的產品或者提供唯一的服務而進行相關性：項目中有許多彼此相關的活動。周期性：要在一定時間內完成。獨特性：一定程度上，每個項目都是唯一的。約束性：項目受資源約束。不確定性：項目開始前應該制定計劃，但是總會由於各種因素，使得計劃產生變化。是項目的例子：野餐活動，集體婚禮，開發微軟的作業系統，神州飛船計劃。非項目的活動：上課，社區安保，日常衛生保潔。項目的基本要素：技術，方法，團隊建設，資訊，溝通。第二章

標籤：1、每個項目都離不開資料庫，而資料庫的建立過程也是個問題，如何將我們的開發成果移動到運營環境中呢，如何維護以後的更新？2、每個開發流程都有一定的缺陷，那麼如果將其中幾個流程的優點集中形成新的開發流程又會不會遇到新的問題？3、測試人員跟進的時間，是在項目需求開始啟動時就跟進，並隨之開始測試的一系列活動；還是到測試案例編寫階段才全職投入?4、在開發軟體的進程當中，團隊是應該注重交流溝通，還是只專註負責代碼的編寫而有利於最終軟體的交付使用？5、測試人員與開發人員的比例應該怎樣分配，才能維持軟體開

標籤：描述http://www.lydsy.com/JudgeOnline/problem.php?id=1221n天,每天需要r個毛巾,用完以後可以洗,要麼花fa洗a天,要麼花fb洗b天,毛巾不夠了可以話f買一個,問最少需要多少錢. 分析把每天拆成兩個點:x[i]表示第i天的髒毛巾,y[i]表示第i天要用的毛巾.1.s向x[i]連弧,容量為r[i],花費為0,表示每天會用髒r[i]條毛巾.2.x[i]向x[i+1]連弧(注意邊界),容量為INF,花費為0,表示把第i天的髒毛巾擱置到第

標籤：1、某公司網站的後台管理有一個使用者註冊的功能需要測試，該測試為黑箱測試，請用表格的方式給出該功能的測試案例（參考課本P107頁）。使用者註冊功能描述如下：（1）      

標籤： 第一步：給實驗5原登入頁面表單代碼加上id屬性<html>    <head><title>使用者登入</title></head>    <body>        <form action="validate.jsp"