C# 列印檔案例子

 以下是MSDN上的例子: [C#]public class PrintingExample{ private Font printFont; private StreamReader streamToPrint; static string filePath; public PrintingExample() { Printing(); } // The PrintPage event is raised for each page

隊列-基本操作(C版)

隊列也是表,使用隊列時,插入在一端進行,而刪除在另一端進行。常用的操作:/**是否為空白隊列**/int isEmpty(Queue q)/**隊列是否已滿**/int isFull(Queue q)/**實現迴圈隊列,重設rear或者front**/int circularQ(int index,Queue q)/*入列*/void enQueue(Queue q,int item)/*出列*/int deQueue(Queue q)/**取隊列頭元素**/int front(Queue q)

C#mdi子表單最大化問題

 c# MDI子表單最大化2008-08-15 13:23有時候我們需要在子表單顯示的時候就是最大化(也就是填充了整個父表單),但通常會遇到以下麻煩:如果在 Visual Studio 2005裡通過屬性工具列設定了子表單的 WindowState 為 Maximized,然後在運行過程中會發現子表單執行個體化時不會最大化,而是當改變了父表單的大小之後才隨即最大化。而通過在子表單的構造器裡添加代碼的方式也無濟於事。解決辦法:取消設定 WindowState 的值(改回預設的 Normal

class 之間嵌套使用 c++ 欄位 不完全類型

a.h:----------------------------------------#ifndef __A_H#define __A_Hclass CB;class CA{public: CA(){n = 2;} ~CA(){} void show(CB aCb); void show(void);public: int n; };#endif-------------------------------------------a.cpp---------------------------

lua 調用c函數

最近在用lua,筆記之.藉助別人的話,lua本身是以簡單優雅為本,著眼於處理那些C不擅長的任務。藉助c/c++為其擴充,lua可閃現無窮魅力。如何可以,並確保"安全"的情況下直接修改 lua源碼,添加位移運算子、異或運算子,修改+、-、等等,做到 make  lua for yourself.還是繼續lua調用c 動態庫首先編譯c動態庫,當然並非普通的c動態庫,就能被lua調用的,也是有規則的:#lib.c#include "lua.h"#include "lauxlib.h"#include

C & C++,Java study

I think there are 3 main points to learn c++ :pointerc++ libraryoop of c++To me the most confused thing is to distinguish which is c feature and which is c++ feature.Please look this as

C++ 字元(char)與字串(string)操作

1. 判斷一個字串是否含有非數字字元#include <string> bool IsChar(string judstr){    char szBuf[2];     while (judstr.length() != 0)    {              strcpy_s( szBuf, (judstr.substr(0,1)).c_str() );          int c = (int)(szBuf[0]);         judstr =

c#隨機字串

 今天整理以前一個項目源碼,發現兩個隨機產生不重複字串的方法,覺得用起來挺方便的,在此貼出來,方便以後查閱。方法一:隨機產生不重複數字字串  private int rep=0;       ///        /// 產生隨機數字字串       ///        /// 待產生的位元       /// 產生的數字字串       private string GenerateCheckCodeNum(int codeCount)       {           string st

C++數組參數應用方式探討

數組與表示數組的指標是描述同一個問題的兩種形式,實際上是一樣的。C++中,在函數部分很清楚的說明,形參中的數組將直接與指標同等對待。“根本沒有返回數組的方法”在狹義上是正確的,這是為了指明樓主的錯誤;但是廣義上講是不正確的,因為返回指標,就是在C++中返回數組的方法。樓上就更扯淡了,哪本書告訴你“有界”才是數組,你自己發明的詞吧。又有哪本教材在講述函數返回數組的時候沒有“界”了?void cube(int* n, int num)中那個int num不是你所謂的“界”是什嗎? =========

C語言指標與取址符

 int array[10];int * p; int* p; int *p; // 等價的三種表示p = &array[0]; 或int * p = &array[0]; 或int * p = array; 這裡要說明的是,學習C 語言就是學習C 語言編譯器對C語句怎麼解釋,而且是對每個句子怎麼解釋,並不是把一個一個符號的解釋拼起來,然後構成整個句子的解釋。比如 int * p =

標準C++ ofstream 檔案流類 修改檔案

不能以覆蓋方式開啟檔案,要這樣開啟檔案 : ofstream f("c://1.txt",ios_base::in | ios_base::out);  #include "stdafx.h" #include <iostream> #include <fstream> #include <atltime.h> #include <atlstr.h> #include <fstream> int _tmain(int argc,

C++ 標準檔案流以 StringToken 為單位讀取檔案並全部重新整理重寫

採用數組儲存中間變數,修改後一次性重新寫入 #include "stdafx.h" #include <cstdlib>// Write a program that makes a virtual GET system.// Write a program that saves and alters Student records saved to and from a file. // A student should consist of a first name, last

讀C語言深度剖析有感

今天看到一本電子書,C語言深度剖析,很有感觸。序言裡面說到: 我個人一直認為,普通人用C 語言在3 年之下,一般來說,還沒掌握C 語言;5 年之下,一般來說還沒熟悉C 語言;10

組合語言和c語言的上下文儲存比較

以前學過組合語言,但是基本都忘了,只記得mov,add等等基本的。最近有看了一個組合語言解決漢諾塔問題的程式,發現了一點彙編和c的很大的區別。c在進行函數調用的時候,系統會自動為我們儲存進程上下文,但是用彙編的時候,我們需要自己儲存進程上下文,調用的時候進程上下文儲存到堆棧,函數結束的時候退棧。然後改變通用寄存器的值作為當前上下文。感覺挺過癮的,看到了底層的機制。

c++ 數組作為傳回值

數組與表示數組的指標是描述同一個問題的兩種形式,實際上是一樣的。C++中,在函數部分很清楚的說明,形參中的數組將直接與指標同等對待。“根本沒有返回數組的方法”在狹義上是正確的,這是為了指明樓主的錯誤;但是廣義上講是不正確的,因為返回指標,就是在C++中返回數組的方法。樓上就更扯淡了,哪本書告訴你“有界”才是數組,你自己發明的詞吧。又有哪本教材在講述函數返回數組的時候沒有“界”了?void cube(int* n, int num)中那個int num不是你所謂的“界”是什嗎? =========

Thinking again in C++(三)預設參數的誤區

    愛死Thinking in系列了,所以起了這個名字。本文的思想也部分來至於這套書,或參照對比,或深入挖掘,或補益拾慧,或有感而發,既包括Thinking in C++,甚至也包括Thinking in Java。                          Thinking again in C++(三)預設參數的誤區    關鍵字:C++,預設參數,default argument,函數,function,構造器,constructor,誤區   

Thinking again in C++(四)運算子多載形式推導

    愛死Thinking in系列了,所以起了這個名字。本文的思想也部分來至於這套書,或參照對比,或深入挖掘,或補益拾慧,或有感而發,既包括Thinking in C++,甚至也包括Thinking in Java。                          Thinking again in C++(四)運算子多載形式推導    關鍵字:C++,運算子,operator,重載,overload,形式推導                          大前提   

看了下觀察者模式。。。是用C++寫的,然後回到java,看到Obserable簡直喜不自勝啊

從用戶端開始:@Testpublic void testObserver(){NumObserverable observable = new NumObserverable();//被觀察者NumObserver observer1 = new NumObserver();//觀察者Observer observer2 = new ODDOberser();//觀察者Observer observer3 = new

C#產生XML的三種途徑

為了全面,這裡都將XML儲存到檔案中,有三種產生XML的方式:1。我認為是最原始,最基本的一種:利用XmlDocument向一個XML檔案裡寫節點,然後再利用XmlDocument儲存檔案。    首先載入要寫入的XML檔案,但是如果沒有的,就要建立,在建立的過程中,要有寫入的代碼;               XmlDocument doc = new XmlDocument();            try            {               

Flash與C++的互動

#### c++ to flash calls:TRY{CString ret = m_FlashPlayer.CallFunction("<invoke name=/"FlashFunction/" returntype=/"xml/"><arguments><string> empty

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