C++

標籤：題記　　CSDN要開線上教育頻道，向我發出邀請，看能否開些課程。　　我近日一直在關注著翻轉課堂，試圖在傳統課堂中引入新的元素，這須要資源建設的積累。沒有時間表的工作，非常難把握。　　為CSDN做線上課程，為我的翻轉課堂做準備，兩全其美，一拍即合。　　選材自己關注的程式設計剛開始學習的人的起步問題，開《C語言及程式設計》課程，分三個系列，系列1起步，系列2提高，系列3進階。　　課程特色：一切環繞著“協助剛開始學習的人可以在實踐中達成學習目標”開展教學，這是這幾年教學中我體會最深的地方。CSD

標籤：基於DirectUI 的SCW- C++私人類實現要點及心得2015.03  在設計 SCW 的過程中。不斷瞭解新知識，作為一個C++初學者，新的知識尤如甘露。尤其在學習過程中，看到別人好的經驗與方法，就像發現了新大陸一樣。SCW架構雖然還在構建中，還沒到

標籤：基於DirectUI 的SCW- C++私人類實現要點及心得2015.03  在設計 SCW 的過程中。不斷瞭解新知識，作為一個C++初學者，新的知識尤如甘露。尤其在學習過程中，看到別人好的經驗與方法，就像發現了新大陸一樣。SCW架構雖然還在構建中，還沒到

標籤：1.指標的加減運算1）指標+整數　　將向後移動sizeof(指標類型)*整數個記憶體單元2）指標-整數　　將向前移動sizeof(指標類型)*整數個記憶體單元3）說明：編譯器不會檢查移動過後目的地址是否可用，如果移動失誤，可能會修改本不應該修改的記憶體單元，因此，這種運算適宜在數組內進行，或者是動態申請的記憶體。4）同類型指標相減　　結果為：（指標1的值-指標2的值）/sizeof(指標類型)#include<stdio.h>void main(){ int a = 10

標籤：double   c語言   程式員    1. 什麼是常量 常量，表示一些固定的資料 2. 常量的分類 1> 整型常量(int) 包括了所有的整數，比如6、27、109、256、-10、0、-289等2> 浮點型常量(float\double) 浮點型常量分為double和float兩種資料類型 double：雙精確度浮點型，其實就是小數。比如5.43、-2.3、0.

標籤：include   程式員   cccccc   c語言   color    變數：#include <stdio.h>/* 1.變數的定義 變數類型 變數名; int score; 2.變數的賦值 score = 100; score = a; score = b = 100; 3.變數的輸出 int a = 200;

標籤：include   程式員   cccccc   c語言   color    變數使用注意2：#include <stdio.h>/* 1.變數的範圍 從定義變數的那一行代碼開始，一直到所在的代碼塊結束 2.代碼塊的作用 及時回收不再使用的變數，為了提升效能 */int test(){ int v = 10;

標籤：include   程式員   cccccc   c語言   color    #include <stdio.h>/* a = 10 b = 11 交換之後 a -> 11 b -> 10 1.利用第三方變數(工作，掌握) int temp = a; a = b; b = temp; 2.不利用第三方變數（面試）

標籤：include   cccccc   程式員   c語言   color    #include <stdio.h>/* 1.記憶體定址由大到小，優先分配記憶體位址比較大的位元組給變數 2.變數越先定義，記憶體位址就越大 3.取得變數的地址：&變數名 4.輸出地址：%p 5.一個變數一定先進行初始化，才能使用

標籤：include   cccccc   程式員   c語言   color    #include <stdio.h>int main(){ // 定義一個變數，用來儲存使用者輸入的整數 int number; // scanf函數只接受變數的地址 // scanf函數是一個阻塞式的函數，等待使用者輸入

標籤：include   程式員   cccccc   c語言   color    #include <stdio.h>int main(){ /* 1.輸入字元 char myc; scanf("%c", &myc); printf("輸入的字元是%c\n"

標籤：include   程式員   cccccc   c語言   color    #include <stdio.h>int main(){ /*1.算數運算子的基本使用 int a = 10 + 1 + 2 - 3 + 5; int b = -10; int c = 10 * b; int d =

標籤：include   程式員   cccccc   c語言   color    #include <stdio.h>int main(){ int a = 10; int b = 11; // 條件成立就返回1，真 // 條件不成立就返回0，假 int result = b < a;

標籤：include   程式員   cccccc   c語言   color    #include <stdio.h>int main(){ //邏輯與 條件1 && 條件2 /*運算結果

標籤：cccccc   c語言   程式員   style   color    // 三目運算子 條件 ? 數值1 : 數值2//如果條件成立則返回數值1，不成立則返回數值2//int a = !100 ? 9 : 89;//printf("a=%d\n", a); //a=89#include

標籤：閑得"蛋疼"，準備用C#

標籤：說起觀察者模式，估計在園子裡能搜出一堆來。所以寫這篇部落格的目的有兩點:觀察者模式是寫松耦合代碼的必備模式，重要性不言而喻，拋開代碼層面，許多組件都採用了Publish-Subscribe模式，所以我想按照自己的理解重新設計一個使用情境並把觀察者模式靈活使用在其中 我想把C#中實現觀察者模式的三個方案做一個總結，目前還沒看到這樣的總結

標籤：最近在做輸入判斷的時候出現了一個需要判斷輸入合法性的問題，就是判斷輸入的是不是數字，判斷方法是根據Regex來判斷，具體方法如下： private bool IsRightNum(string str, int totalPage) { Regex reg = new Regex("^[0-9]+$"); //判斷是不是資料，要不是就表示沒有選擇，則從隱藏欄位裡讀出來 Match ma =

標籤：internal加在類的前面，這樣一來只有同一個assembly的檔案間才可以引用。internal常見用途就是基於組件的開發，方便組件間通訊，又不會將結構暴露給外界。常式裡面，assembly1定義的BaseClass是一個internal類，在輸出成為dll以後，assembly2過來引用它，這個時侯再來想引用internal的class就不行了。The internal keyword is an access modifier for types and type members.

標籤：馬上就快畢業了，準備把這幾個月所學到的知識梳理一下，這兒所寫的都是一些C#中最基礎的東西(大牛不要笑話我，這也是我記錄的一些筆記等等)，希望能幫到一些正在學習這方面的知識的人，如果有寫的不對的地方，望大神們指點。先從最基礎的說起：1：c#是強型別語言；區分大小寫；對變數的類型必須有一個明確的定義。2：賦值運算子“=”：等號在c#並不是相等的意思，而是表示賦值，把等號右邊的值賦值給等號左邊的變數，由等號串連的運算式，叫做賦值運算式。要求等號兩邊的資料類型必須一致。3：