計算機

電腦中隨機數的產生大家可能很多次討論過隨機數在電腦中怎樣產生的問題，在這篇文章中，我會對這個問題進行更深入的探討，闡述我對這個問題的理解。首先需要聲明的是，電腦不會產生絕對隨機的隨機數，電腦只能產生“偽隨機數”。其實絕對隨機的隨機數只是一種理想的隨機數，即使電腦怎樣發展，它也不會產生一串絕對隨機的隨機數。電腦只能產生相對的隨機數，即偽隨機數。偽隨機數並不是假隨機數，這裡的“偽”是有規律的意思，就是電腦產生的偽隨機數既是隨機的又是有規律的。怎樣理解呢？產生的偽隨機數有時遵守一定的規律，有時不遵守任

程式寄存器是唯一一個被所有過程共用的資源。雖然在給定時刻只能有一個過程是活動的，我們必須保證當一個過程（調用者）調用另一個（被調用者）時，被調用者不會覆蓋某個調用者稍後會使用的寄存器的值。為此，IA32採用了一組統一的寄存器使用慣例，所有的過程都必須遵守，包括程式庫中的過程。根據慣例，寄存器eax，edx，ecx被劃分為調用者儲存（caller

BOOL RestartWindows(){HANDLE   hToken; TOKEN_PRIVILEGES   tkp; //擷取系統資訊OSVERSIONINFO   osvi; osvi.dwOSVersionInfoSize = sizeof(OSVERSIONINFO); if( GetVersionEx( &osvi ) == 0 ) return FALSE; if( !OpenProcessToken( GetCurrentProcess(),

環境：Visual Studio 2008 on x86Visual Leak Detector 版本：2.3在VS裡面做好Visual Leak Detector的設定後，就急急忙忙地開始嘗試了。設定過程非常簡單，見：Using Visual Leak Detector http://vld.codeplex.com/wikipage?title=Using%20Visual%20Leak%20Detector&referringTitle=Documentation在Visual

--  作者：ltply--  發布時間：2004-1-9 08:16:00--  湯子瀛電腦作業系統(西電)答案--第五章1. 可採用哪幾種方式將程式裝入記憶體?它們分別適用於何種場合?a. 首先由編譯器將使用者原始碼編譯成若干目標模組，再由連結程式將編譯後形成的目標模組和所需的---庫函數連結在一起，組成一個裝入模組，再由裝入程式將裝入模組裝入記憶體；b. 裝入模組的方式有: 絕對裝入方式，可重定位方式和動態運行時裝入方式；c. 絕對裝入方式適用於單道程式環境下；d.

        很多IT人都喜歡對自己作人生小結，不過多在小結二字前冠以諸如“風雨十年”之類的字眼，為了不致於讓自己在多年後也這般一生歎息的來寫上一篇《多少年人生小結》的文章，我覺定早點動筆，在恰當的時候記錄下自己某一階段的人生感悟，思考過去的同時也展望未來。這篇小結以電腦學習為主線,穿插著講一些比較重要的生活及學習上的感悟.         

建立文字檔複製一下內容：Windows Registry Editor Version 5.00[HKEY_CLASSES_ROOT\CLSID\{20D04FE0-3AEA-1069-A2D8-08002B30309D}\shell\Manage]@=hex(2):40,00,25,00,73,00,79,00,73,00,74,00,65,00,6d,00,72,00,6f,00,6f,00,74,\00,25,00,5c,00,73,00,79,00,73,00,74,00,65,00,6

文章目錄 電腦的並行介面（2）電腦的並行介面（摘） IEEE1284訊號及腳序IEEE-1284定義了一對一的非同步雙向並行介面。其中PC機使用A型接頭，DB-25孔型插座，包括17條訊號線和8條地線，訊號線又分為3組，控制線4條，狀態線5條，資料線8條。印表機使用B型接頭，為36PIN 0.085inch間距的Champ連接器，稱Centronics連接器36PIN

前幾天，一個兄弟去招聘會，回來後和我們說了情況，招聘會的人確實很多，而且招聘的大部分都是市場營銷的人員，電腦專業的人才招的很少，要求也十分高，如果不會VC++的話，當上程式員的機率幾乎為零。而且就大學期間學校講的那些課程來說，對我們的就業似乎協助很小（太膚淺了），學校開課的課時很少，根本無法實現某些語言的進階編程的鍛煉，更別說博大精深的VC++(對我來說如此)，又有多少人能說自己精通VC++呢，我們根本連個指導的人都沒有，那麼多的教材，怎麼去選出精華，都說自學成材，可是如果對於一個上大學前連電腦

　　說句丟臉的話，比爾蓋茨很久以前是我的偶像…… //blush　　在中國，比爾蓋茨被很多人奉為神聖，"少年電腦天才"，甚至有的人提到他的名字就做出"抱拳對天"的姿勢。很多人談到微軟的"新技術"，"高科技" 都是眉飛色舞。各種"VC編程聖經"，"深入瞭解 Visual C++"之類的書，在開頭幾頁都會出現非常肉麻的字眼，"在那團團的混沌中，一個開天闢地的精靈，Windows 1.0，誕生了……"　　微軟的軟體被這麼多人盜用，那麼人們是怎樣使用這些盜版程式的呢？先看看電腦培訓班，教的都是一些

hello.c來源程式已經被編譯系統轉換成了可執行目標檔案hello，並被存放在磁碟上。為了在Unix系統上運行該可執行檔，我們將它的檔案名稱輸入到稱為shell的應用程式中：unix>

大家的電腦每天都要串連在網路上，現在網路中的木馬病毒數不勝數，難免有一天就會中病毒。那麼中病毒後該如何處理呢？正確的處理方法可以避免更大的損失，也能夠把病毒帶來的危害降低到最小的程度，我們一起來看看吧。一、中病毒的現象當你的電腦中病毒後，病毒可不會告訴你已經中毒了，我們可以從一些異常現象中看出來。例如：電腦的運行速度明顯變慢、IE不斷報錯、或者自動彈出一些奇怪的網頁。那麼這時你可能已經中毒了。二、中毒後的處理方法（1）斷開網路連接 現在的木馬主要是以盜取電腦中的資訊為目的，因此，發現中毒後，首先

SQL SERVER 2005 + SP3版本，突然無法啟動服務。帖出系統日誌中的錯誤： 2010-09-12 18:12:39.12 Server      Microsoft SQL Server 2005 - 9.00.4035.00 (Intel X86)  Nov 24 2008 13:01:59  Copyright (c) 1988-2005 Microsoft Corporation Enterprise Edition on Windows NT 5.2 (Build 3790

大家都知道，電腦啟動時，最開始從物理地址0xffff0處執行BIOS程式，而BIOS程式是固化在ROM中於是我想，這個地址應該不屬於記憶體條。進一步說，如果BIOS ROM大小為64k，那麼它就應該佔用f000:0~f000:ffff的地址；相應地，顯存bios可能佔用e0000~bffff地址空間，還有其他一些bios都會佔用部分地址空間。如果ROM和RAM(記憶體條)真的互不相干，只是邏輯上組成了電腦的記憶體空間，那麼可以說明一下2點：1. 往ROM中寫資料是無效的。例如mov [f000:

                  論文被錄用，心情自然好了，不過雜誌社讓我把修改稿發過去，我才發現自己的原稿不知道跑哪裡去了，論文修改次數多了，一時找不到那個是最終版，只好以論文修改時間為標準。        我得好好的自我批評：做事情沒有章法，條理。                  我得好好的改進：       

 1：金錢。電腦系男生多數是窮人，我們來算一算他們的支出；電腦4000，手機2000元，mp3500元。每月的網費50元，車費30元，電費20元，手機費100元，衣服100元，應酬100元，零用100元，飯費300元，合計800元。每月的生活費按1000元計算，還剩200元無法滿足現代女生的虛榮和“逛街費”。 2：時間。電腦系的男生整日以電腦為伴，可利用時間的3/4用於函數，資料結構，資料庫等枯燥的研究，剩餘的1/4時間用於上廁所和吃飯！沒時間陪女朋友，即使有女朋友的也跑掉了！

此問題在遠程系統是GHOST版的windowsxp時出現的比較普遍。現象描述：用windowsxp內建的“遠端桌面”功能串連到另外一台windowsxp電腦時，在串連的瞬間便彈出“遠端電腦已結束串連”的出錯窗口。解決：1、開啟註冊表，找到 HKEY_LOCAL_MACHINE/SYSTEM/ControlSet001/Enum/Root/RDPDR ，在RDPDR上點擊右鍵，選擇“許可權”，改變“everyone”的權

白領公寓： 有一集那個白癡女主角叫劉滋來幫她開啟她男友設計的遊戲（因為據說遊戲 形象是以她為原形的），過程如下 : 1. 劉滋走到電腦前按了一下顯示器開關（鍵盤滑鼠都沒碰）電腦傳出一聲提示音效（靠 ，好人性化的電腦啊） 2. 劉滋雙手狂敲鍵盤號稱在開啟程式（如果她是鍵盤快速鍵高手我也沒的說了） 3. 出現一個好象是網路遊戲的畫面 4. 忽然遊戲畫面出來了，是DOA3（這麼複雜的遊戲居然他一個人開發，253啊），只不 過加了一點簡單效果，而且聲效居然是TEKKEN的（不知道TEAMNINJ

做《電腦應用基礎》中職教材加起來近二個星期的時間。列了目錄並試著寫了一章多內容（三十多頁）。今天王定說暫時停一停，準備去做其它圖書了。現在，把中間一點想法寫出來交流一下。因為一直沒有收到你的回複，所以只是試著用培訓教程的模板按自己的想法先寫一部分內容。我以前帶過幾次中職的《電腦應用基礎》課，覺得教材裡有這樣一些問題：一、學生讀不懂。即使快考試了，學生突擊看書，也不知道它在講什麼。教材把操作性內容和理論性內容混合起來難以區分，理論性內容講得雜亂摸不清頭絮。二、做不了。上機實習時，很茫然，不知道對著

電腦圖書的策劃方法 ——在交流中擦出火花 袁陽  　　說到電腦圖書的策劃方法，每個從業人員都會有自己的一套心得。策劃編輯，在國內應該是屬於一個新生職業，還鮮有出版社能夠對新上崗的策劃編輯進行有針對性的崗位培訓。在此，我僅以自己所知，從一個策劃人員的角度，說說電腦圖書的策劃方法，不到之處，請不吝指正。 　　目前，出版社常見的選題策劃流程是“定選題——找作者——做目錄——寫樣章——填列選單——稿件跟蹤”。其中最關鍵的，應該是第一項——定選題。那麼選題要怎樣找，如何定呢？通常，我們可以從以下方面入手。