教育

 A.Problem 2102 Solve equation Accept: 1032    Submit: 2471 Time Limit: 1000 mSec    Memory Limit : 32768 KB  Problem Description You are given two positive integers A and B

20171228 鏡面玻璃，反光面玻璃 窗戶玻璃 1: 選擇vraymtl 2: 漫反射和反射都是純白色 3: 勾選上“菲涅耳反射”（控制曝光過度） 4: 折射也是白色，折射率為1.01 5: 解鎖高光，高光0.75，反射0.85  器皿玻璃，接近鑽石，水晶玻璃（相對於上面只是修改了折射率和煙霧倍增） 1: 選擇vraymtl 2: 漫反射和反射都是純白色 3: 勾選上“菲涅耳反射”（控制曝光過度）

1636 教育改革 題目來源：  CodeForces 基準時間限制：1 秒 空間限制：131072 KB 分值: 20  難度：3級演算法題  收藏  關注 最近A學校正在實施教育改革。

 哈弗大學的校訓： 1.此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢。 2.我荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。 3.覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。 4.勿將今日之事拖到明日。 5.學習時的苦痛是暫時的，未學到的痛苦是終生的。 6.學習這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。 7.幸福或許不排名次，但成功必排名次。 8.學習並不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學習   也無法征服，

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標籤：取檔案範圍   每日一題   顯示檔案oldboy.txt的第20行到30行請問如何做？echo stu{00..40}|xargs -n1 >oldboy.txt1.    head -30 oldboy.txt|tail -112.    sed -n ‘20,3

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標籤：Python學習   Python開發   Python培訓   零基礎學Python要多久?python培訓路線　　Python是一門簡單的程式設計語言，很多沒有編程經驗或者對編程一知半解的人都會選擇python作為入門程式設計語言，隨著人工智慧的發展，python的就業前景也是相當不錯的，因此，python是一門既好學又掙錢的程式設計語言。　　對於python的學習，以下幾類人更需要掌握：　　一、

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每次跟老家的人聊天，提起哪個親戚的孩子又輟學了，總是一陣心痛。昨天，媽媽告訴我，四姑的二兒子來北京打工了，如果有事情找我的話，多幫忙。這次除了倍加心痛，我還很詫異。四五年前，我回家的時候，聽到的多是他學習成績如何如何好，將來如何有希望之類的話，我四姑也很驕傲，還囑咐我，如果將來去北京上學，讓我好好照顧他。我跟他聊過，考過他學到的知識，確實很不錯，可這短短几年，竟然從高中輟學，加入了90後的打工大軍。說起輟學的原因，其實經濟方面並不是最重要的因素，而是孩子迷上網遊，學習成績直線下降，逐漸對考學失去

       用MIDP2.0裡Game包的Sprite精靈類來實現上下左右四個方向的人物移動。主要就是把人物的每組動作歸成一組幀序列數組，根據人物當前的狀態設定相應的幀序列數組。再迴圈切換每組幀序列數組裡的幀，同時改變精靈的座標，並在螢幕上繪製出來。       PS： 執行個體裡所用到的圖片取自網路，如有侵權，敬請告之。 ：   MIDlet類略，以下是spriteCanvas類：package sprite;import

我不知道其它學校是什麼情況，但對我們學校的一些教師，除了失望就是無奈。很多人其實根本不配“教師”這個稱號，講課無精打采，教法死路一條。這號教師群體中，大體可以分為兩種，一種可能是完全把教育當作混飯吃的職業，選擇教育這一行，不是因為他們有教育的愛好或特長，而是它相對而言比較穩定，還有每年的兩個長假，這種人沒什麼好說，既然不愛好，就是幹一輩子，教育水平也是爛爛爛！第二種人，完全把教育當兼職，經常以自己搞研究而自命不凡，對教育完全是應付。這種人，又分兩類，一類是無可救藥的，誰說會搞研究就適合教育了？拜

       看了朋友寫的部落格 程式員的燈下黑：如果你想考研究生或是研究生 ，就非常想談談研究生的教育，但也非常不想談這個話題。想談的原因是，自己比較瞭解當今國內研究生教育的方方面面，對研究生教育所存在問題理解比較深刻。不想談的原因，研究生教育存在的問題，也是有目共睹，用Google搜一搜，不少文章也分析得入木三分；而且，這種問題的存在，已有相當長的時間，似乎也無力解決，只有無奈。     要理解研究生教育所存在的問題，兩個執行個體可以告訴我們。【執行個體一】   

我四歲上學前班時，在下課的時候不小心親了同桌的小女孩一下，她哭著要我負責。我說：我一定會對你負責的。她說：你要說話算數！我說：那當然，我們都不是兩三歲的小孩子了。　　上小學一年級時，上課我舉手要上廁所。老師看了一下表說：還有五分鐘就下課了，下課後去吧。我只好無奈的坐下。當我在響亮的下課鈴聲中尿濕褲子時，我明白了一件事：有些事是真的不能勉強的。　　小學二年級考完期末考試後，老師在班上批評我考的不好。他說：鄒XX，你怎麼考了這麼點分，全班一平均，你嚴重拖咱班的後腿。我聽後很是不解，就舉起了手。我說：

        作品展和家長會對於提高班來說可謂是一年一度的大事。就是一年級的同學通過學習VB來做個小程式，然後進行評比和展示，屆時還要請家長來觀看，並召開家長會。這也是米老師階梯式教學法的一部分。                                                            家長會        

       在提高班，你永遠也不用擔心米老師會忽視你，也不用擔心在他心裡學生有三六九等之分，在他那，所有的學生都是優秀的，都可以成為精英，只要你願意跟他學習，他就絕對不會把你放棄。他不會天天圍著你轉，但他心裡會時刻裝著你。我們都是他的孩子，獨一無二的孩子。       經常有同學犯錯誤，雖然他嘴上說要讓犯錯誤的人退出提高班，但每到那個時候，卻又不忍心，他願意給每個學生機會，小心翼翼的培養著他的小樹們，希望他們都有高千丈，秀於林的一天。       提高班風風雨雨十幾載，到現在為止有四個年級，2

        在提高班上課，不是老師給我們灌輸知識，而是以討論的形式來完成知識的學習。他不會手把手地去教你怎麼做，而是等你學過一遍以後，大家坐在一起開始討論。每個人都可以提出自己的看法。每種觀點都不會被否定，而是自由發言討論，把各種觀點都說出來進行交流學習。經過思想的碰撞，我們對知識的理解就更深刻了。       

張孝祥老師是我認識到的第二位具有徹底改變和提升中國軟體教育、讓中華軟體崛起等等想法的老師，我接觸到的第一位這樣的老師是米新江老師，他也有很多類似的格言，例如教育改變命運。而下文與張老師有關培訓也好，教育也罷，很大程度上也是米老師的一個映射。我認為實現一個大的目標需要很多人才能夠完成，像米老師、張老師，乃至今天要寫讀後感的我們等等。而參與這個目標實現的是可以優勢互補的，我相信張老師的信會給米老師很大程度上的啟示和勉勵，而米老師的很多思想，如關注學生一生的發展（這也可能是解決下面所說的教學效果不佳的