其他

       感覺機房收費系統花了好長時間，中間因為這樣那樣的事情，總是被耽誤，以致到現在才完成機房收費的代碼。       在這裡，我主要說說自己做機房收費中的一些感受，至於技術方面的總結，後續陸續再寫出。      下面說一下我的一些感觸吧。      

        看完IO這一章之後就剩下一個感覺了：好多stream啊！亂了！        這一章例子挺多，而且關係也特別亂，反正我學習完這章之後，基本上不知道哪個流是幹什麼用的了。        下面我來總結一下，按照節點流和處理流分的方式學習，協助我們更輕鬆的掌握各種Stream！        首先兩個基本概念：節點流和處理流。        節點流：可以從或向一個特定的地方（節點）讀寫資料。        處理流：是對一個已存在的流的串連和封裝，通過所封裝的流的功能調用實現資料讀寫。 

　jQuery 發布了全新的版本 1.8 的首個 beta 測試版，：　　http://code.jquery.com/jquery-1.8b1.js　　目前全球的大網站中有超過一半的網站在使用 jQuery，這是一個很巨大的成功，但是我們不能過度興奮，因為在過去幾年裡，瀏覽器發生了令人難以置信的蛻變，Web 開發必須不斷的適應這一變化，jQuery 更應該不斷的發展來支援這種變化。　　而 jQuery 1.8 是一個全新的裡程碑版本，該版本主要特點包括：　　1.

缺點：有些機型噪音大。為什嗎？因為風扇一直轉，而且採用的不是靜音風扇。別的品牌為什麼不轉這麼勤？因為這是兩種散熱策略，別的品牌採取了讓機器運行速度降下來的辦法使機器升溫減緩，就是犧牲效能。各有利弊，自己權衡。現在筆記本內主要散熱組件的發熱量越來越小了，神舟的本本也都很安靜了。 優點：神舟主要配件都採用有良好聲譽的型號，不另做加工設計，品質絕對是一流的。但這也是個缺點，為什嗎？別的品牌，尤其ThinkPad系列的主板和HP的顯卡，一般都對標準的硬體管線進行了二次最佳化設計。我們都知道，一般一個硬體

反思的原由:       米老師讓我們把第二次的SLA批註發給他，我在發郵件的時候想了很多需要注意的地方，卻沒有想到給SLA 文檔重新命名。假如每個同學發給米老師的文檔名稱都是一樣的（唯寫了“SLA”，而沒有標示出自己的姓名和第幾次閱讀），那麼米老師在儲存我們的檔案時就需要重新命名每一份文檔，而且需要知道這個文檔是誰的，是第幾次修改後的。對於我們自己而言，修改一個檔案名稱並不需要多少時間，但是對於米老師，他需要儲存大量的檔案，如果給每個文檔都重新命名，工作量是很大的。              

雖然我們大部分在機房都呆了一年了，但是還是很多人對於部落格還是望而生畏，不能說是應付差事，但是總有一點一些部落格就頭疼的感覺，更有甚者，冥思苦想，最終寫出來的總是不敬人意。今天“大話”基本上都要看完了，其實對於這本書還是深有感觸的，以“大話”為題，說說部落格我們應該怎麼寫。“與其抱怨需求總是在變化，不如改變開發過程，從而更有效地應付變化。”這句話是在說明物件導向的編程產生的核心思想。如果把不斷的學習技術知識作為不斷變更的需求來說，開發過程就是我們在不停的學習這個過程，而部落格，則是物件導向中用到

1．在任何一個學校，平庸的大學生是相似的，不平庸的大學生各有各的輝煌2．高中時代，愛情是奢侈品，少數人擁有得起。大學時代，愛情是日常用品，沒有很寒酸。3．悲劇的形成的性格根源就是那個人不是什麼好人也不是什麼壞人，非善非惡4．容貌這問題在一定程度上也會影響女生寢室人際關係5．女生大一時急著找男朋友是因為剛解放要嘗新鮮！女生大二時急著找男朋友是因為終於發現了大學生活是多麼的空虛和無聊。大三時急著找男朋友常常是出於攀比，因為身邊的女生好象都有男朋友了，大四時時急著找男朋友的往往是在尋找長期飯票或者跳板

                   我曾經寫過一篇關於DNA和二進位關係的文章，前幾天又複習了一下，感慨頗多。我是學生物的，後來又加學了電腦軟體開發，發現不同領域的不同資訊有著相似的編碼方式。現在電腦學的越來越多，專業課學的越來越少了，可能是自己對IT世界更感興趣吧。通過對這篇文章的複習，提醒自己將來努力做一個跨界的人才，因為米老師曾說過提高班要培養的是全面發展的人才。現將這篇文章與CSDN的同胞們分享一下。                                           

UML中類圖執行個體介面：空心圓+直線（唐老鴨類實現了‘講人話’）；依賴：虛線+箭頭（動物和空氣的關係）；關聯：實線+箭頭（企鵝需要知道氣候才遷移）；彙總：空心四邊形+實線+箭頭（雁群和大雁的關係）；合成/組合：實心四邊形+實線+箭頭（鳥和翅膀的關係）；泛化/繼承：空心三角形+實線（動物和鳥的繼承關係）；實現：空心三角形+虛線（實現大雁飛翔的介面）；

           本篇文章主要是寫一下師傅驗收之後的感受。       相信我們很多人在師傅驗收時會無限感慨：天哪，師傅這驗收也太嚴格了吧！一個文字框不落地測試，從輸入格式到內容（包括數字、日期、大小寫、符號、密碼處理、長度），從功能實現到代碼品質（注釋、格式化、焦點等），在偶爾加上幾個友情提問，親們，是不是已經崩潰了呢……       我們自信滿滿地調完了，興高采烈地找師傅去驗收了，然而我們的自信在師傅們無情的點擊輸入下卻嘩啦啦的碎了一地……      

         這幾天一直在忙活9期作品展的事情，作品排練，作品展演練，輔導本組作品···       時間如流水啊，眼看9期就要舉行作品展啦，現在想想去年我們的作品展，現在仍用很多的感觸。      

總是有點後知後覺，差不多都要忘記與9期一起裝機是什麼時候了，才想起來寫總結，雖然有點不符合趁人打鐵的學習理論，但是還有一個“思而後行”這個詞讓我用用。可能是因為剛總結完拆機裝機，馬上米老師就給我們再次鍛煉的機會，有點受寵若驚，以至於一想總結都有點“噁心”了，呵呵，當然是開玩笑啦，因為我沒有想到另外值得我自己總結的，除了“教會了九期又鍛煉了自己”“是一個很好的交流機會”“給自己增加的信心”“回憶起我們去年的時候”“鍛煉了表達能力”等等之外，一直都沒有想到其他可以寫的，該寫的似乎在拆裝機之後的總結中

          以前寫機房收費系統的時候資料庫連接這一塊就沒怎麼弄明白，這次有機會了得把這部分內容好好看看···       對於SqlConnection,SqlCommand,SqldataReader的使用和他們之間的關係不是很清楚，下面對SqlConnection,SqlCommand,SqldataReader的幾種配合使用的方式進行了總結：       第一種：        SqlConnection con =new SqlConnection();       

其實對於這次的機房收費系統，在開始做之前一直是抵觸的心裡，首先，UML畫圖感覺當初沒有學好，VB.NET也就是幾天就結束了，設計模式，不說學的好不好，那時候是用C#語言學的，要轉換成VB.NET我感覺是困難的,何況學設計模式時他的例子相對都比較簡單，如果用到工程裡，難以想象。但是，經過這十幾天的努力，我發現，其實自己的成長已經是顯而易見的。可能更電腦接觸時間長了，他就會和你有親和力。因為學的東西不夠細，尤其是不夠深入，但是，在中間做的過程中，就會發現，我們需要什麼，網路就能給我們什麼，我們的接受

1. 面試面試官：熟悉哪種語言？  應聘者：C#   面試官：知道什麼叫類嗎？   應聘者：我這人實在，工作努力，不知道什麼叫累。  面試官：知道什麼是包？   應聘者：我這人實在，平常不帶包，也不用公司準備了。   面試官：知道什麼是介面嗎？   應聘者：我這個人工作認真，從來不找借口偷懶。   面試官：知道什麼是繼承嗎？   應聘者：我是孤兒沒什麼可以繼承的。   面試官：知道什麼叫對象嗎？   應聘者：知道，不過我工作努力，上進心強，暫時還沒有打算找對象。   面試官：知道多態嗎？

       在Web開發中，網頁上的許多輸入項需要經過驗證後才能被提交到伺服器。ASP.NET為大家提供了一系列驗證控制項，可以讓大家輕鬆實現文字框內容的驗證(更深層次的驗證可以通過Regex實現，以後再做介紹)。RequiredFieldValidator控制項該控制項用於將某個輸入項變為必選欄位，意思就是該輸入項不可為空。它有一個屬性用於綁定被驗證的控制項：ControlToValidate，例如：<asp:RequriedFieldValidator ID="rfvName"

        /// <summary>        /// 將八位元轉換為十六進位數        /// </summary>        /// <param name="convertFrom">八位元</param>        /// <returns>十六進位數</returns>        private string ConvertNumber8To16(string convertFrom) 

 1           項目資訊項目名稱：機房收費系統項目開始時間：8月1日項目驗收時間：8月18日2           項目概述3           驗收測試環境3.1          硬體電腦、伺服器、網路、刷卡器3.2          軟體作業系統、測試程式3.3          文檔3.4          人員蔣倩蘭、曹建新、王伯仙、趙傑、湯長海4           產品驗收結果開發人員產品名稱驗收結果驗收人驗收時間蔣倩蘭機房收費系統 3.48月18日5         

 縱觀現在的學生,最缺的其實是記憶能力的培養的訓練.學生會說:我還不理解,記它幹啥?!學生還說:我都理解了,還記它幹啥?!總之是不去記.惰性已經成為學生學習的第一障礙!我們總是在誘導學生:要理解記憶,聯絡記憶,對比記憶,等等.這自然是沒有錯誤的,但是關鍵是學生得最終把它記住.理解是手段,記住才是硬道理.可以讓每一個學生,包括幼兒園、小學、初中、高中、大學、研究生……來分析他們每一次考試丟分的根源，肯定是因為知識的準確程度和熟練程度上出了問題。也可以讓走上社會的每一個成功或不成功人士回憶其不成功的

        前幾天寫了一篇部落格《 親身經曆比被告訴什麼是對的更重要 》，後來米老師找我談論了關於這篇文章的一些觀點。談話的核心思想是：親身經曆和被告訴什麼是對的都很重要，具體問題具體分析。一、在不同的時期，這二者的重要性不同