網站開發

標籤：<div class="custom-notice"> <i class="icon-notice"></i> <marquee class="noticeText ng-binding" direction="left" behavior="alternate" scrollamount="100" scrolldelay="1000" loop="5" width="100%" onmouseover="this.stop();"

標籤：關於在UIwebview上添加滾動圖片 兩種滾動手勢會混淆，應為webview有webview.scrollview的屬性 故參照昨天的隨筆 scrollview嵌套解決方案。本篇隨筆主要講迴圈使用Regex，本人在此提供一個線上編輯Regex、並驗證的好東東網址如下：http://www.rubular.com/    可以事先校正好自己的Regex，我在網上搜尋好多 抓取網頁所有圖片的方法 寥寥無幾 我覺得我的方法特別方便 在此收入自己的部落格正則法則1：

標籤：在angular中為我們提供了3種方案處理class： 1：scope變數綁定2：字串數組形式。 3：對象key/value處理。第一種我們不推薦使用，看看其他兩種解決方案：字串數組形式字串數組形式是針對class簡單變化，具有排斥性的變化，true是什麼class，false是什麼class，其形如;<span ng-class="{true: ‘btn01 hover‘, false: ‘btn01‘}[isActive]"

標籤：基本操作{DOM}-html()方法 類似原於DOM中innerHTML 擷取       html() 設定(修改) html(html) 1 <button>0</button> 2 3 <script src="js/jquery-1.11.3.js"></script> 4 <script> 5

標籤：1、charCodeAt(index);  　　返回一個整數，代表下標位置上字元的Unicode的編碼。 2、fromCharCode(code1,code2,code3,...);　　code1代表Unicode編碼數　　eg：obj.fromCharCode(65,66,112);  //返回ABp 3、charAt(index);　　返回指定下標的字元，超出返回一個Null

標籤：前言本篇文章介紹ASP.NET Core裡，用來處理HTTP封包的Middleware，為自己留個紀錄也希望能協助到有需要的開發人員。ASP.NET Core官網結構在ASP.NET Core裡，每個從「瀏覽器傳入」的HTTP Request封包，會被系統封裝為「HttpRequest對象」，並且配置預設的HttpResponse對象、Session對象、ClaimsPrincipal對象...等等物件。接著將這些對象，封裝成為一個「HttpContext對象」，用來提供ASP.NET

標籤：1、去官網下載tomcat，http://tomcat.apache.org/download-80.cgi，完成後解壓，此處用的版本是apache-tomcat-7.0.59。2、或者去已有的tomcat路徑下面找apache-tomcat-7.0.59\conf\server.xml，查看預設連接埠號碼，一般都是8080，二般情況下找這句話 。3、把下載包download.zip放到apache-tomcat-7.0.59\webapps\ROOT\下面。4、啟動tomcat

標籤：錯誤碼：system.serviceModel/bindings/customBinding 處的綁定沒有名稱為“SMSServiceServiceSoapBinding”的已配置綁定。對於 bindingConfiguration，該值無效。

標籤：1. Apache是web伺服器，Tomcat是應用（java）伺服器，它只是一個servlet容器，是Apache的擴充。2. Apache和Tomcat都可以做為獨立的web伺服器來運行，但是Apache不能解釋java程式（jsp,serverlet）。3. Apache是普通伺服器，本身只支援html即普通網頁。不過可以通過外掛程式支援php,還可以與Tomcat連通(單向Apache串連Tomcat,就是說通過Apache可以訪問Tomcat資源。反之不然)4.

標籤：對於初學者來說，CSS中的width、height的預設值是很神奇的，因為經常看到如下這樣的代碼：明明只給一個#father標籤（紅色的div）設定了一個width，為啥它在瀏覽器中顯示出來是有一個固定的height的呢。<!DOCTYPE html><html><head><meta charset="utf-8"> <title>測試寬度</title> <style

標籤：expression   資訊   而且   　　PHP基礎教程：(基礎篇)echo、print、print_r、printf、sprintf、var_dump的區別比較　　一、echo　　echo() 實際上不是一個函數，是php語句，因此您無需對其使用括弧。不過，如果您希望向 echo()

標籤：jquery   選項卡切換   //點擊切換$(function(){$(".nav-left ul li").click(function(){    //點擊切換1tabChange($(this),$(".forum-container > div")); //內容選項卡})$(".dynamic-title ul&n

標籤：現在手機的佔比越來越高，各種酷炫頁面層出不窮，這些特效都離不開css動畫。說到css動畫，主流的情況也就無非這兩大類：位移和形變。而我們在寫一個動畫特效的過程中，如何去提升它的效能呢？當然首先我們需要去瞭解一下基本的概念，比如瀏覽器渲染的工作原理等，這些我也在讀了幾位大牛寫的相關文章後才有了一定的瞭解，這邊我也不細說了，有興趣的同學可以去瞭解一下。本次的目的簡單粗暴地講，其實就是我們應該使用什麼css屬性去進行動畫的繪製時，能夠有效提高瀏覽器在渲染和繪製過程中的效能。快速進入主題，大家先來

標籤：因為這段時間比較忙，同時也在抽時間將開發架構轉移到 .net Core 上 所以寫部落格的時間就少了，這次我利用dockerfile成功將.net Core程式部署到了cenos7容器中，特抽時間把我的操作過程總結出來和大家分享。首先要準備一個LINUX系統，可以是ubuntu,也可以是centos，我用的是虛擬機器上裝ubuntu14.04然後安裝docker，這個安裝過程我就不說了，大家自己在網上搜尋一下吧，大把，操作也簡單。我用的版本是然後我建議先pull一個centos

標籤：發布.Net Mvc5時出現403錯誤,解決方案1,註冊aspnet開啟cmd輸入:C:\Windows\Microsoft.NET\Framework\v4.0.30319\aspnet_regiis.exe -i 2,如果還是不行則查看是否添加aspnet_isapi映射,如果沒有則添加 a,開啟IIS"處理對應程式設定"-->"添加指令碼映射" b,請求路徑"*",可執行檔C:\Windows\Microsoft.NET\Framework\v4.

標籤：一、資料準備 <table id="table1"> <tr><th>文章標題</th><th>文章分類</th><th>發布時間</th><th>操作</th></tr> <tr><td>測試</td><td>測試</td><td>測試</td><

標籤：css盒模型  學習要點： 1.元素尺寸 2.元素內邊距 3.元素外邊距 4.處理溢出 本章主要探討HTML5中CSS盒模型，學習怎樣瞭解元素的外觀配置以及文檔的整體布局。 一．元素尺寸 CSS盒模型中最基礎的就是設定一個元素的尺寸大小。有三組樣式來配置一個元素的尺寸大小，樣式表如下：         屬性        

標籤：常用的表單驗證指令 （基本概念）1. 必填項驗證某個表單輸入是否已填寫，只要在輸入欄位元素上添加HTML5標記required即可：<input type="text" required />  2. 最小長度驗證表單輸入的文本長度是否大於某個最小值，在輸入欄位上使用指令ng-minleng= "{number}"：<input type="text" ng-minlength="5" /> 3.

標籤：反顯就是點擊查詢之後，查詢條件消失，正常解決很容易，就是查詢的表單value等於返回過來的值 ，比如這樣，初始化時候的devNumber是空的，點擊查詢的時候會有值，我們在返回來顯示就可以了。 <input type="text" class="text" id="devNumber" name="devNumber" value="${devNumber }"/> 有時候往往value不能這麼寫，就寫了一個js反顯。var devNumber=

標籤：visibility和display兩個屬性都有隱藏元素的功能，display:none和visibility:hidden的區別，簡單的總結一句話就是：visibility:hidden隱藏，但在瀏覽時保留位置；而display:none視為不存在，且不載入！1、visibility:hidden--為隱藏的對象保留其物理空間HTML元素（對象）僅僅是在視覺上看不見（完全透明），而它所佔據的空間位置仍然存在。 2、display: