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有時候開發EJB的時候，已經存在JavaBean，需要把JavaBean改造成EJB，下面介紹如何把JavaBean修改為EJB。在修改之前，要清楚JavaBean和EJB有什麼區別。本文首先分析了JavaBean與EJB的區別，然後介紹了如何把JavaBean修改為EJB。1、JavaBean與EJB的區別1.1

對於大型網站來說，資訊查詢的次數會非常多，每次查詢都需要這樣的過程：載入驅動程式、建立串連、建立語句對象、執行SQL語句、關閉這些對象。建立與資料庫之間的串連和釋放串連會佔用很多系統的時間。如果能夠讓所有使用者共用串連，僅僅建立一次串連，誰需要串連誰就使用，這樣可以大大減少建立串連所佔用的時間。讓所有使用者共用串連，並且在需要的時候就能夠使用，就需要有專門的機制來建立串連，資料庫連接池（Dababase Connection

某一天某個老師對某個學生說“你現在已經曠課10學時，按照學校的規定需要上報”，該學生對老師說“這門課還能不能過了？如果不能我就不來了！”。 難啊，真難回答！剛開學沒有幾天，這個學期還有好長時間呢。如果說不能過了，就是把學生趕跑了，如果說能過，以後還曠課怎麼辦？其他同學也這樣怎麼辦呢？ 如果你是老師，你會怎麼辦？ 如果你是學生，你會怎麼辦呢？

  準備工作：安裝NetBean和Sun公司應用伺服器：sjsas_pe-9_0_01-nb-5_5-win.exe啟動開發環境：【開始】-〉【程式】->【NetBeans 5.5】->【NetBeans IDE】，啟動之後如下面的介面：第一部分：建立單獨的會話Bean目標：建立一個會話Bean，該會話Bean有一個業務方法，能夠返回一個字串“您好！”。1、建立工程選擇【File】->【New】，出現如下的介面：在該介面中選擇中間部分的【Enterprise】，然後選擇右邊的【

  第一步：建立工程選擇【File】-〉【New Project】，出現下面的介面：選擇【Enterprise】-〉【Enterprise Application Client】，進入下面的介面：輸入工程的名字：HelloClient，點擊完成即可。第二步：使用EJB的介面建立一個包在HelloClient應用的【Source

    遞迴在解決一些問題的時候非常直觀，但是在是使用遞迴的時候要注意遞迴的深度，如果深度太深，可能會造成堆疊溢位。下面通過執行個體介紹如何使用。題目：超級樓梯Problem

昨天在調程式的時候，要查詢資料，使用去年寫好的SQL語句，應該沒有問題，但是執行的時候結果就是出不來，我以為SQL語句出什麼問題了，仔細看SQL語句，因為SQL語句並不複雜，只是涉及的表有8個，沒有看出問題。後來我去上課去了，上課回來之後發現執行完了，但是執行了37分鐘。一共就3000多條記錄，執行37分鐘，肯定有問題！！開始分析SQL語句，調整了Where語句中的條件的順序，希望能夠有用，但是作用很小，還是30多分鐘。後來想多表串連使用子查詢能快一些，但是從原理上來說沒有太大區別。突然想到是不

 第一步：建立Web應用選擇【File】à【New Project】，在彈出的介面中間部分選擇【Web】，然後選擇右邊的【Web Application】。在接下來的介面中輸入工程的名字：helloWeb，選擇【Next】進入下一個介面。在該介面中，選擇Web應用使用的架構，如果不選擇，直接點擊【Finish】。第二步：匯入用到的要訪問的EJB的介面過程與Application用戶端中匯入介面的過程相同：選擇【Source Packages】，點擊右鍵，選擇【New】à【Java

        假設map是HashMap的對象，對map進行遍曆可以使用下面兩種方式：        第一種：得到元素的集合，然後進行運算，元素類型是Map.Entry。        Object[] o = map.entrySet().toArray();  //得到元素集合，然後轉換成數組        Map.Entry x  ;        for(int i=0;i<map.size();i++)   // 對數組進行遍曆        {           x = (

昨天我父親讓我幫他買藥，我就問買什麼藥？他就一樣一樣給我說，當說到第3樣的時候，我說不行了，我必須用一張紙把它記下來，我知道我現在的記性不好，腦子不進東西，很快會忘掉。我拿來一張紙，一條一條全都記上了，然後我就做其他事情了。等今天早上上班的時候，我不記得把紙條放到哪裡去了，沒有辦法，我只好想想買什麼藥，結果要買的藥我都還記得。本來用紙記錄是為了記錄藥名，結果紙放到哪裡忘了，但是把藥名記住了。我們看書可能也會有這樣的體會，看過去就忘了，我之前寫過一篇文章像背單詞一樣來讀技術類書籍通過迴圈加深理解，

8月31日編寫方法，根據使用者給定的字串解析出結果。已知：使用者給出的字串只包括數字、加減乘除符號，並且是合法的數學運算式。例如：35+32*3+3-4*6-7+10*3/4+6*2-7/2 9月1日想一個好的例子來解釋多態的概念。 9月2日編寫一個學生類， 學生類包括屬性學號、姓名和班級，並編寫類比方法新增學生、刪除學生、修改學生和查詢學生。 9月3日編寫代碼實現多態以及多態的使用。 9月4日在Student類中添加一個方法，該方法類比擷取所有學生資訊，要求學生資訊使用Student對象表示，

今天在看學生作業的時候，再次看到了這樣一句話，希望老師能滿意。又讓我想起了以前曾經多次聽過的話“我到底要怎麼學，你才能滿意”，這是我在批評學生的時候，學生說給我的話。聽到這樣的話，我就在想，學生是在為我學習嗎？為什麼要讓我滿意呢？因為我批評他了嗎？如果你真是這樣想，完全沒有必要，我不需要你為我學習，你學習的好與不好對於來說沒有什麼影響。我批評你的目的是希望你好好學習，覺得如果你不學，你以後的路可能會不太好走，對不起你父母的錢，你應該為自己學習，覺得如果不管你，你自己管不住自己！如果你覺得不需要老

本文是《Java Web開發教程——入門與提高篇（JSP+Servlet）》一書《第9章 JDBC技術》的補充內容。       資料庫：MySQL在編寫應用的時候，為了偵錯工具方便，可以在異常處理代碼中把異常資訊顯示出來，這樣可以根據錯誤提示調試代碼。異常處理代碼通常可以寫成這樣：try{…}catch(Exception e){  

 多線程、多任務大家都很熟悉吧，CPU的速度是有限的，但同時還需要做多件事情，這時候我們就需要調整每個線程的優先順序，甚至有時候在CPU太忙得時候，需要關閉幾個線程，還有可能任務太多把電腦搞攤了，需要重新啟動。其實我們人也是這樣！你永遠都沒有辦法說只做一件事情，經常是多件事情同時做，並且經常需要在多件事情之間選擇，取捨！我一般都是給畢業班的學生上課，開課前通常要交待兩件事情：1、同學們，馬上要畢業了，你有沒有什麼打算啊，分析一下你想幹什麼、能幹什麼、有多少差距，趕快準備一下吧，可以參考前面一篇筆

本人Blog中的文章目錄。 面試題JDBC相關的知識點總結給學生的一道思考題：找出工資與任何其他人工資都不相同的僱員 SQL語句：把統計結果按照特定的列值轉換成多列 某一天的思考題（解析數學運算式）的參考答案 某一天的思考題（使用Java實現鏈表）的參考答案 給學生的思考題（第2周）給學生的思考題（每日一題） response.sendRedirect方式的轉向與RequestDispatcher的forward方法的比較 架構和模式有什麼區別？

    遞迴在解決一些問題的時候非常直觀，但是在是使用遞迴的時候要注意遞迴的深度，如果深度太深，可能會造成堆疊溢位。下面通過執行個體介紹如何使用。題目：超級樓梯Problem

堆棧是一種特殊的線性結構，後進先出，只能對棧頂元素操作，典型的操作入棧和出站。下面通過例子介紹基本用法。題目：Train Problem Problem DescriptionAs the new term comes, the Ignatius Train Station is very busy nowadays. A lot of student want to get back to school by train(because the trains in the Ignatius

      幾個比較常用的方便代碼編寫的功能如下：1、引入用到的類         選中代碼中的類，然後使用Alt+Shift+F。2、格式化代碼         選中要格式化的代碼，然後使用Ctrl+Shift+F。3、為成員變數產生getter方法和setter方法       在編寫成員變數的位置上，點擊右鍵，在彈出的菜單中，選擇Refactor——〉Encapsulate

package test;/*    計算數學運算式的值*/public class Cal { public int cal(String str){  int result=0;  int value1,value2;  str = str.trim();  str = str.replaceAll(" ","");  while(true){   int index1 = str.indexOf("*");   int index2 =

 強制類型轉換在Java中大量使用，與繼承、介面實現、多態都相關，非常重要，如果沒有強制類型轉換，很多功能可能都沒有辦法實現。而在實際使用過程，對它的理解和使用總是有一些誤解，下面對它進行比較詳細的分析。首先看看兩個情境。引子1：在課堂上問過學生這樣一個問題：“在Java中如何把一個表示數位字串轉換成數字呢？”在不同的班級中有多個同學回答：“使用強制類型轉換”我繼續問，“代碼如何寫？”有的學生答“int i = (int) s”，s是字串，有的學生答“int i =