其他

描述 During a preparation of programming contest, its jury is usually faced with many difficult tasks. One of them is to select a problem simple enough to most, if not all, contestants to solve.The difficulty here lies in diverse meanings of the term "

轉眼又到了暑假，可以說，暑假時所有中國學生最期待的日子。不知在國外是不是也是這樣。反正在中國，一提到暑假，那絕對會產生一個美好的憧憬。兩個月的假期算得上是很不錯了，連高二升高三的暑假也有二十幾天，再也找不到比暑假放的更長的假期了。從前的我一直認為暑假作業再多也不算多，甚至連暑假中去老師家上課也是一件愜意的事。總之，一切事情到了暑假中，都好像被裹上了一層漂亮的糖紙。或許暑假中的那種心態，一種身處假期的激動和興奮給人帶來了無窮的活力。暑假，該不該給自己放個假？更準確的說，該不該讓自己玩過整個暑假？上

time limit per test2 secondsmemory limit per test256 megabytesinputstandard inputoutputstandard outputOnce at a team training Vasya, Petya and Sasha got a problem on implementing linear search in an array.According to the boys, linear search works

描述 牛頓小時候喜歡吃蘋果，所以他發現了萬有引力定律。lzx小時候不喜歡吃蘋果，但是他喜歡扔蘋果，他發現每當他將蘋果拋出的時候，蘋果總是沿著拋物線運動。於是他就自認為發現了“拋物線定律”，可惜當他滿心歡喜地把這個“定律”告訴mm時，mm告訴他，其實蘋果的軌跡從來都不是拋物線，而是橢圓。LZX很失落，決心要把這個問題解決。假設地球是品質均勻的球體，可以認為其品質集中在球心，lzx將蘋果以速度v0水平拋出，希望計算蘋果的軌跡方程，這裡你只要輸出軌跡的偏心率e就可以了。下面先補充一點天體運動常識。1.

描述          給定一段文章，每行不超過1000個字元，統計文章中每個單詞出現的頻率，忽略大小寫差異。注意：單詞的不同形態看做是不同的單詞，不考慮連字號，所有非大小寫字母都視為只起到分割作用。輸入          第一行為一個整數T，表示資料的組數。         對於每組資料以一個獨佔一行的句號('.')結束。輸出         

作業系統中PV操作的幾個例子題1：麵包師有很多麵包，由n個銷售人員推銷。每個顧客進店後取一個號，並且等待叫號，當一個銷售人員空閑下來時，就叫下一個號。試設計一個使銷售人員和顧客同步的演算法。思路：顧客進店後按序取號，並等待叫號，銷售人員空閑之後也是按序叫號，並銷售麵包。因此同步演算法只要對顧客取號和銷售人員叫號進行合理的同步即可。我們使用兩個變數i和j分別記錄當前的取號值和叫號值，並各自使用一個互斥訊號用於對i和j的訪問和修改代碼：int i=0,j=0;semaphore mutex_i=1,

 千萬不要認為WPF中的資料繫結會很複雜，儘管它的確比Winform程式靈活多了，但其本質是不變的，特別是ComboBox控制項，我們知道在Winform中對該控制項的有兩個專為資料繫結而設定的屬性——DisplayMenber和ValueMenber，分別綁定用於顯示和用於存放使用者選擇值兩個欄位，最典型的應用類似於key-value形式的資料欄位，如學生表中的學號（ID）和學生姓名。 其實，在WPF中原理都是一樣的，來，我們一起動手玩玩。 如何建立應用程式就不用介紹了，省略33個字。在視窗中

描述  lcl剛開始學習遞迴的時候，基礎打得不好，雖然會按模板套題做，但並不怎麼理得清遞迴是怎麼啟動並執行(>_<)。。。  所以，又是一年遞迴時，又是一年糾結時，lcl把自己對遞迴弱弱的小理解寫成了一個小遊戲（噢大牛退散吧……掌握得比較好的同學可以跳過這一段直接做題~）。  遊戲的內容是這樣的，我們需要來嘗試堆一些集裝箱，每個箱子上面都有相同個數的標籤，這表示箱子裡所裝的物品類型和個數。 

 描述 求a+b的和。輸入 第一行為整數n(n<100)，表示下面有n組資料。每組資料一行，分別為兩個用空格隔開的數a 和 b，a、b為不超過一百位的整數。輸出 對於每組資料，輸出一行，即a+b的和。範例輸入 31 1260 26011 22範例輸出 252033解題思路：高精度加法，必須轉換為字串形式來做。滿十進一位，從前往後或者從後往前都可以。  #include <stdio.h>#include <string.h>int main(){ void

 描述     早在lcl升入大二之前，就聽說物理實驗是個讓人很頭疼的東西，於是現在已經是大二的lcl正在各種糾結加頭疼中……    TT同學說得好~“實驗做得好~不如資料編得妙”，當lcl發現自己千辛萬苦做出來的資料經過千辛萬苦的公式計算最終誤差大於100%時，非常不幸的崩潰掉了……  

描述 你有幸搞到了2樣東西：1. 一個病毒的基因2. 一個可以修改基因的裝置；於是你決定虐待病毒基因……病毒基因是由A,C,T,G四種字元組成的字串；你可以做的事情：INSERT X ST1 表示在原基因序列的第i位後插入一個基因段ST1（基因段也是由ATCG組成）DEL X Y 表示從原基因序列的第X位置開始刪除長度為Y的基因序列；COPY 表示把原基因複製一份，長度翻倍，複製份接在原基因後面；現在你進行了N次操作，希望知道最後基因的樣子……輸入

演算法分析與設計 複習大綱p5-6：P類問題：如果對某個判定問題?，存在著一個非負整數k，對輸入規模為n的執行個體，能夠以O(nk)的時間運行一個確定性演算法，得到yes或no的答案，則該判定問題?是一個P類判定問題。P類問題：多項式時間，可以用多項式時間的確定性演算法來進行判定或求解，是NP問題的一個子集合NP類問題：非確定的多項式時間，可以用多項式時間的確定性演算法來檢查和驗證在推測階段產生的答案存在以多項式時間啟動並執行非確定性演算法，其中非確定性演算法包括1、非確定（猜測）階段2、確定（

轉自一個高中同學部落格 http://user.qzone.qq.com/853436204/blog/1345288142以下僅為個人觀點，如有異議，歡迎拍磚。     話說昨晚由於太累，下班回家後就躺床不起，等起來看時間時，忽然發現已經8月份了。驀然間，才發現又一年過去了。如果加上實習的一年，我這個2B青年在碼農界已經混了兩年了。雖然稱不上老狗一條，也算是有所感悟吧。

描述 在經典的檔案系統中，檔案可以包含於檔案夾中，檔案夾也可包含於檔案夾中。在類Unix作業系統中，沒有盤符，只有一個根目錄 / ，所有的其他檔案或檔案夾都是它的直接或間接子目錄（子檔案）。檔案可以表示如下：/<directory>/<directory>/.../<directory>/<file>如：/etc/apt/sources.list檔案夾可以表示如下：/<directory>/<directory>/.../&

題目描述：     This time, you are supposed to find A+B where A and B are two matrices, and then count the number of zero rows and columns.輸入：     The input consists of several test cases, each starts with a pair of positive integers M and N (≤10) which

 原文：李海的部落格   經常收到考研學生聯絡的電話或者郵件，什麼樣的學生能夠引起我的注意？簡曆寫的好的學生。老師都很忙，如果沒有一份簡曆，我甚至無法記得找過我的學生的名字和聯絡電話。 簡曆上首先應該應該包括你的學生情況，上過哪些課程，成績如何。其實，老師一般都不在意考研的成績，見多了高分低能的學生了。但是學過的課程和老師的課題的吻合度是老師關心的，特別是相關課程的學習成績。 簡曆上應該包括自己參加的各種競賽、課餘實踐的情況。課程的情況可能大家都差不多，只有這些才能引起老師的關注。 簡曆上應該包

描述 此題要求使用switch陳述式完成，如果只使用if語句提交通過，則記零分。阿門……><其實switch什麼的很有愛的~ lcl很喜歡Harry Potter,上學期末Google Camp舉辦了3D建模大賽，最後評獎的時候需要用到一些層級的稱號作為評分制，於是lcl很想知道HP裡面評分制的對應規則是什麼，所以她把這個問題交給了你~~~（哎她為什麼老是把這些亂七八糟的問題交給你= =） 經過在Google裡各種搜尋之後，你已經查到了評分制的對應規則如下： "

風格全域變數用具有描述意義的名字，局部變數用短名字。保持一致性。函數採用動作性的名字。要準確。以縮行形式顯示程式結構。使用運算式的自然形式。利用括弧排除歧義。分解複雜的運算式。要清晰。當心副作用。使用一致的縮行和加括弧風格。為了一致性，使用習慣用法。用else-if處理多路選擇。避免使用函數宏。給宏的體和參數都加上括弧。給神秘的數起個名字。把數定義為常量，不要定義為宏。使用字元形式的常量，不要用整數。利用語言去計算對象的大小。不要大談明顯的東西。給函數和全域資料加註釋。不要注釋不好的代碼，應該重

 某某老師你好，我是咱們。。。學院的學生，剛剛從。。。的考場出來，我的心情十分沉重，感覺自己並沒有答出自己理想的答卷。記得今年剛開這門學科的時候，導員和學長都親切地告訴我，這門課好難，上課都聽不懂，不好消化，可是自從上了某老師您的課以後，我已經深深地被這門課吸引了，老師風趣幽默的講說，醇醇細水般地為我們解答一個一個的難題，讓我好生感動，並且發誓一定要學好這門課，可惜，天有不測風雲，由於自身努力不夠和參加活動較多的原因，我在自己的求知路上沒有迎頭趕上，卻被別人拉的越來越遠，我感覺我辜負了學院給我們

找數字時間限制：1000 ms  |  記憶體限制：65535 KB描述 在1~100000個數字中，你能快速找出有多少個特定的數字嗎？輸入 數字T(1<=T<=10)，表示有T組資料對每組資料，以數字N開頭，表示有2<=N<=100000個數字接下來是N個數字，a1,a2,a3...aN每個a的值(1<=a<=2147483647)接下來是數字S，表示需要尋找S次(1<=S<=1000)最後是S個數字K，即需要找的數字輸出