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 1As you see, I’ve marked this post Number 1. Let’s leave the last post on “Dreaming in code” Number 0 This time, I will focus on the issue of PEOPLE, partly based on Chapter 0 and 1 in that book.Why focus on PEOPLE? Think about our group, think

軟體隨想: 軟體 = 程式 + 軟體工程  最近和幾個同道談論了一些程式，架構，軟體的問題，大家身在此山中，繞來繞去，始終沒有能有明確清晰的結論。我把一些想法寫在這裡，供專家指正。 幾乎所有程式員都知道“程式 ＝ 資料結構＋演算法”這句名言。但是在實際的學習和工作中，也有不少人產生了疑問。 例如： 1) 我寫了二叉樹的周遊演算法實現，在這裡，二叉樹是資料結構，周遊的實現細節是演算法。我寫的C 程式就是結果。 但是我這個程式有什麼用呢？ 在Java 中，似乎沒有指標，那我可以不必瞭解二叉樹麼?  

管理軟體就得這樣用不講道理，只講經曆。我們用戰略管理軟體。其實PPT或EXCEL或其他也能展示我們整個公司的戰略、我們每個高管負責的各自專業線業務線的分戰略，也能展示每個分戰略的主要戰略項目。但我們想實事求是、數字量化，既不想由高管們各自大嘴一張說各個戰略項目的進度、預算、品質，也不想臨到月度或季度戰略會議之前才匆忙填寫資料，我們就是要把自己關進籠子裡，實事求是，按照之前定義好的專案計劃、預算、績效衡量指標，直接的自動的從業務系統中取出資料來，任何高管都不得幹涉。這是老闆對高管工作的制控，也是高

阿朱送給我一本書 -- 《走出軟體作坊》，並希望我能給再版寫序。我一開始也感到奇怪，認為這隻是一本軟體開發人員的心得，不是什麼大作。收到書後，我給幾個同事作介紹，想不到，很多人已經讀過這本書，而且對阿朱也很推崇。這使我有些受寵若驚起來，我離開一線開發多年，哪有資格給這樣一本很有分量的技術管理書籍寫序呢？    

“拿來的代碼所不能做到的部分，恰是項目與眾不同的創新之處”。《夢斷代碼》終於看完了《夢段代碼》。     其實整本書就是講圖靈機的不可判定性————軟體開發過程中，很多過程都不知道什麼時候能不能結束，甚至說能不能做出來，這導致整個軟體工程不能夠停止，這不是暗合了“停機問題”？純屬玩笑，問題並沒有這麼簡單，否則Scott Rosenberg的書也不會這麼暢銷。     

MSRA的進階軟體工程已經開始兩周了，聽著鄒欣老師介紹一通，什麼心理學管理學全都囊括在內；再自己這本書那本書的翻看一通，忽然發現原來軟體工程和我想象中的不完全是那麼一回事。於是立馬Google一番，發現維基百科中的定義是：軟體工程是一門研究用工程化方法構建和維護有效、實用的和高品質的軟體的學科，它涉及到程式設計語言，資料庫，軟體開發工具，系統平台，標準，設計模式等方面。這才恍然大悟，原來軟體工程不僅僅是說怎麼用程式設計語言寫出一個軟體，除了程式員之外，系統分析員、軟體設計師、系統架構師、測試員都

http://lunarthu.spaces.live.com/?_c11_BlogPart_pagedir=Next&_c11_BlogPart_handle=cns!48EA3793D3DA17C8!211&_c11_BlogPart_BlogPart=blogview&_c=BlogPartJanuary 10學做一個PM By Cheng

在一個神奇的國度裡生活著許多動物, 其中有豬, 雞, 和鸚鵡。 它們每天搞頭腦風暴, 琢磨如何創業, 最後鸚鵡提議它們合夥開一個早餐店:  具體分工如下:豬: 提供豬肉, 做熏豬肉 (bacon)雞: 提供雞蛋, 做煎蛋鸚鵡: 提供諮詢, 它會每天閱讀大量部落格, 給其他團隊成員提供建議, 例如最新業界趨勢, 最新術語, SaaS, N-層架構, 創業明星當年的軼事, 等等。  這項創業對三個動物的負擔是一樣的麼? 它們應該各自佔多少股份? 一旦創業失敗, 豬, 雞, 和鸚鵡會各自失去什麼?  

原來沒有接觸過軟體工程方面的東東，感覺離自己很要遙遠的樣子，因為覺得我用軟體就好，並不關心它是怎麼設計出來的，但是作為新世紀的高科技人才還是要對此有一些基本的瞭解滴，感謝鄒欣老師給了我們這樣一個機會，近距離地體驗了一把軟體構建和維護。為了對這門課有個更全面的認識，特地請教了幾個學過這門課的科大師兄，瞭解了科大的軟體工程是什麼一個狀況，具體反應如下：1． 課程安排在大四，大家要麼確定了保研，對分數無欲無求，要麼忙著申請出國、考研、找工作，都沒有投入很多精力在課程上，學習效果也就大打折扣了。2．

1.有一個檔案test.txt裡面有四列（name class address age），問：用_____shell命令列印出class列的內容。-----awk ‘{print $2}’ test.txt2.英特網的遠程登入的工作模式是_____工作模式。-----客戶機/伺服器3.防止系統區被破壞的方法有兩種：儲存保護鍵和______。-----定時備份4.多播IP用的是哪類地址（D）A.A類地址 B.B類地址 C.C類地址 D.D類地址5.關係代數的最佳化策略是_______。------

 今天初八，開市大利。 公司第一天正式全體人上班（其實昨天已經開工，只不過員工由於各種原因沒到齊），封閉起來練內功，搞內部建設，練好後好新年新氣象新出發有心氣。今天練的內功是溝通。 期間有個團隊遊戲，就是讓每個人都寫下最多三條關於你自己認為的公司中溝通不暢的現象。我記錄了一個大流水，我按照我的理解結構整理了出來，但是在今天討論中，這些問題都是大家每個人寫的現象的匯總，沒有因果，我按照我理解的因果重新整理。在《走出軟體作坊》中沒有把這塊單獨拉出來，看第二版印刷的時候是否能加點東西進去。 1人際交往

How to measure the performance of each team member?一群隊員在職業球隊踢球，如何衡量個人在各自團隊的效率和績效？團隊有 (n * 30) 分浮動分數，如何分配?我承認我先離題一下下，來點隨想。在足球場上，每個人的做出某種行為（射門，傳球，帶球，助攻等），我覺得來源於兩個方面1.  外在因素：場上局勢，效績評價2. 

如何在學校裡講創新, 這是一個老問題。 但是天朝的教育體制總有辦法，請看: http://news.163.com/10/1125/03/6MABIS4H00014AED.html 武漢一高校設"創新學分"

作為 <現代軟體工程> 的一個作業,  我要求同學們把 英文的敏捷開發原則 翻譯成中文並解釋。 大部分同學都提供了持續重構, 不斷提高的版本。 技術翻譯專家餘晟老師也對其中較難翻譯的三條原則提了很好的建議。 下面是我的嘗試, 翻譯要做到 信, 達, 雅, 很難,  而且中國的軟體工程實踐有自己的特色, 別家的格言警句有時候未必能引起共鳴。不管如何, 我們先得有一個靶子, 然後大家才能拍磚, 是不是?  歡迎提意見。  1: Our highest priority is to

Pair Project I3D Board GameTurn a usual 2D board game into 3D by transferring  board and game rules into 3D. Goal: how to collaborate in explorative situation (new requirement, new language, lots of ambiguity) 1)      Chess, Chinese Chess, Go (Weiqi)

 在現實社會中有很多團隊合作的項目, 他們是如何評價個人在團隊中的績效呢?  例如下面的情況:•一群人把一堆磚頭從A地搬到B地•一個劇組排演話劇•一群隊員在職業球隊踢球•醫生和護士做手術•電腦系的一群老師教課•一群學生做軟工項目 (PM, Dev, Test) (這是重點) 如何衡量個人在各自團隊的效率和績效？團隊有n 個成員, 有 (n * 30) 分浮動分數，如何分配這個浮動的分數? 請寫一篇部落格發表在你的團隊部落格上，交卷到期日: 本篇部落格發表 7 天之後。  11/25/2010

《夢斷代碼》讀後感（第1~6章）    書名："Dreaming in Code"，作者：Scott Rosenberg（中譯本：《夢斷代碼》，翻譯：韓磊，電子工業出版社出版）。 第1章 【死定了】    在這一章中，作者主要討論的一個問題是——在項目進展遲緩，面臨延期交付窘境的情況下，是否應該徵召新人加入團隊？    很顯然，這樣做的好處是：會有更多的人蔘與到項目開發中來，更多的人閱讀代碼，從而獲得更大的發現並解決錯誤的可能性。作者在書中援引瑞蒙德（Eric S.

電腦專業的同學們，電腦專業的老師們，請大家看過來——這裡，有一個不可錯過的網站——http://greatsoftware.spaces.live.com/ 這是微軟亞洲研究院的研究員為北大、清華、北航的同學們上《軟體工程》課而建的教師部落格，這個部落格持續建設了一年多，內容豐富。這上面的所有人，皆真名實姓，絕無虛假偽造。同時—— 1.真實記錄了授課老師的所思所想、所批所改；2.有所有選課學生的部落格，上面都是真實的修課記錄；3.有所有由選課學生組成的team的項目合作過程的真實記錄、項目的真實

原文地址：http://www.cnblogs.com/xinz/archive/2011/05/16/2048044.html作者：鄒欣（微軟亞洲研究院首席研發經理，《編程之美》作者）現代軟體工程講義 0 課程概述這門課的教學方案在這裡. 根據學生和學校的具體情況, 可以進行調整。 師生關係首先要明確的是, 在這門課中的師生關係是什麼樣的.  大學目前的師生關係是怎樣, 什麼樣才是理想的師生關係?  我們先看一些例子:Retailer / customer (餐館/食客)?一些學生說,