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標籤：　　經過了一個學期，我完成了軟體工程這門課的學習。在這一個學期當中，我對於軟體的認識，又有了些新的感觸。首先，這門課讓我明白了，所謂軟體開發，並不是單純地堆砌代碼，調整代碼，而是需要一個科學的方法論為指導的科學的開發的過程。代碼編寫，只是在軟體開發過程中很小的一個部分，而更重要的是，前期的設計工作，以及後期的可維護進程，都是極為重要的。就像曾經有個高人說過一樣：”什麼時候，開發程式也像蓋樓一樣有一個科學的指導方案，能夠知道那些不具有專業知識的人也能完成工作，那才是軟體開發所應達

標籤：（1） 你認為本門課程需要在哪裡進行改進，具體措施有哪些，包括：時間進度安排，項目難度等均可；對於皺欣老師的軟體工程之“構建之法”，說實話，我並沒有權利 去評價，不過對於上了一個學期的課本，，我簡述一下個人對這本書的看法：首先書上的理論知識太少，我們學生並不知道怎麼去學，雖然課本結合了很多的故事，不過當我們將課本結合實際時，並不知道怎麼入手。而且作業有點偏多，有的項目難度偏大，比如最後一個Team 專案，作為大三學生，我們拿得出手的也只有C++，

標籤：本學期楊紅麗老師為我們帶來了軟體開發這一節課。在這節課之前，我也編寫過不少代碼。但那些都不是“軟體”，而是程式。因為在系統的學習這個課之前，我對於代碼的編寫都是知其然不知其所以然。基本上都是腦子一想，就往下編，基本完成後再慢慢調試修改，所以經常在最後發現結構上的缺陷，要不程式大改重寫，要不然犧牲效能，強行完成程式。哪怕是進行設計，也基本上就是個流程圖設計，和一個類圖的構思。但是學習了這個課後就不同了，UML圖中多種多樣的圖都可以用來描述程式的結構，在程式編寫之前，就

標籤：這學期的軟體工程課程結束了，我收穫了很多。 在這學期之前，我就對軟體工程有所耳聞，並興趣濃厚。之所以感興趣，是因為我認為它具有一種領導、支援性的魅力。每次跟其他人提起電腦科學專業，人們都認為學完之後只是寫代碼的。然而卻不盡然。寫代碼只是一個非常細化的工作之一。而軟體工程，是在一個更宏觀的角度的一個範疇。測試、UML、XML、需求文檔……這些新鮮的概念擴充了我的視野，讓我從另外一個角度瞭解了電腦科學。一個項目，需要多方面的支援，有多方面的工作需要被完成，

標籤：這學期 多媒體技術 課程教我們使用了3ds Max這款軟體。對於一個初學者來講，這款軟體還是比較容易上手的，並不需要具有編程能力。就目前所用的基礎的功能，感覺還是比較適用於福士，不局限於學習電腦方面的人。Slate 材質編輯器：使用 Slate 輕鬆可視化和編輯材質分量關係，這個新的基於節點的編輯器可以大大改進建立和編輯複雜材質網路的工作流程與生產力。3ds Max 材質的視口顯示：利用在視口中查看大部分 3ds Max

標籤：幾天就讀完了倪建大牛寫的這本別具風味的作品，主要是對軟體開發過程的一些思考，讀後感。作者的寫作方式很特別，通過敘述故事的方式講解了軟體開發的一整套流程和流程中需要注意的地方。作者的主要態度是批判的，帶有理想主義的色彩，然而卻是發人深省的。這本書給我最大的收穫就是在軟體開發中要學會思考。思考所有步驟和方法存在的目的與意義。是否符合軟體開發行業發展的趨勢。作者主要涉及的是方法論上的層次，俯瞰著大地上的開發組織和人員。看到的問題和解決方案往往是直指本質的。這裡摘幾條印象深刻的見解和需要識記的名詞

標籤： 軟體團隊有各種模式，適用於不同的人員和需求。——蜂窩模式  是一種歡樂而隨意的形式。——主治醫師模式  各司其職，為主治醫師服務。——明星模式  主治醫師模式的極點。——社區模式  每個人蔘與自己感興趣的方向。——業餘劇團模式  每個團隊在不同的項目會挑選不同的角色。——秘密團隊

標籤：這次的結對項目我與我們班的汪天米為一組.以之前我的個人項目為基礎進行修改的主要工作做了增加題目難度的選擇,對鍵盤進行去除bug的修改,重新對程式進行了封裝,最主要的是對程式進行了單元測試並測量出了程式碼涵蓋範圍.對難度選擇的實現是通過增加改變產生題目的代碼實現的,對原程式中對應題目長度,括弧位置,分數個數等常量以新的變數進行替換,並且建立一個新的視窗,在程式運行初要求使用者進行設定.鍵盤BUG的修改主要是由於個人項目沒有考慮清楚,在答案結果可能為負的情況下,小鍵盤並不能輸入負號,導致題目沒

標籤：漫漫長路：自定路線，想象十年後1、技重於藝：重視客戶的交付價值客戶的解決方案與個人內在標準的平衡2、持續動力：金錢、樂趣、名聲列出五項最重要的動力3、培養激情：部落格、鑽研名著、加入學習小組、重定路線清晰的界限保護激情準備三個用於討論的積極想法4、自定路線：適合你的道路職業目標→步驟具體化→第一步協同與老闆願景一致的機會不斷重新評估路線列舉目前工作之後可從事的三項工作，之後再三項，之後再三項，共27項5、使用頭銜：公司的頭銜僅娛樂描述自己、為自己寫頭銜6、堅守陣地：堅守

標籤：1. 你認為本門課程需要在哪裡進行改進，具體措施有哪些，包括：時間進度安排，項目難度等均可；對於軟體使用，希望在學期初確定所適用軟體，統一進行培訓，使後期進度統一。對於任務方面，希望增加個人和結對任務的權重，在評價時候同樣增加其權重。2. 你認為助教／老師哪裡做的不足，哪裡限制太多等；說實話，老師助教盡心儘力，沒什麼不足。限制也放得比較開3.

標籤：空杯心態：放下對技能水平的自鳴得意1、入門語言：學習一門語言，從實際問題入手→形成反饋迴路構建學習沙箱利用實際代碼，進行學習測試學習一門語言：與精通該語言的專家一起工作，即找人指導閱讀他人的代碼，分享經驗第一門語言：架構深入挖掘語言&學習迥然不同的方法解決問題的語言語言規範，通讀他人寫的標準庫，打補丁，得到自己的通用法2、白色腰帶：學習進度降低，尊重與好奇的態度用不同範式的語言來實現某種編程範式編寫的程式3、釋放激情：熱情與好奇心，需適應團隊動態思想的多樣性→集

標籤：      不知不覺間，將近四個月的軟體工程課就要結束了。我認為這門課是我大學所有課程裡最能鍛煉動手能力的一門課了。在上完這門課後，我有了很大的收穫。     

標籤：附加作業回答以下幾個問題：你認為本門課程需要在哪裡進行改進，具體措施有哪些，包括：時間進度安排，項目難度等均可；                                                       &

標籤：通過第一章，我大概瞭解我將要從這本書中學習什麼，如何落實學習。本書的作者——鄒老師，通過設定簡單的人物和簡短的話語，使得書本遠離枯燥無味，同時還條理清晰，這加強了我看書的耐心。    

標籤： 在生產出一個好的軟體之前需要對軟體的需求進行分析，如何規劃好我們下一步該做什麼，進而準確全面地找到需求。我們應該擷取和引導需求，找到利益相關者挖掘需求。需求來自於各種管理機構、軟體企業本身、技術團隊本身等。接著分析和定義需求，驗證需求，在軟體產品中管理需求。對軟體的需求分為對產品功能性的需求、對產品開發過程的需求、非功能性需求、綜合需求。     

標籤： 小規模軟體Team Dev現存問題思考若干 　　　這裡指的是創業初期的軟體Team Dev，由於面臨較大的財政壓力，不得不接一些外包來養活自己，然後再抽時間做自己的軟體或平台的小規模創業團隊。本文系自己的一點淺顯的思考，觀點較為淺薄，如果存在錯誤的地方，還望有經驗的大神們指正。 一、創業初期的軟體Team

標籤：http://student.zjzk.cn/course_ware/software/txt/txt/show.asp?filename=11_1.txt11.1 概述11.1.1 軟體品質的定義   軟體品質定義為：   (1) 與所確定的功能和效能需求的一致性。   (2) 與所成文的開發標準的一致性。   (3) 與所有專業開發的軟體所期望的隱含特性的一致性。11

標籤：      之前對軟體行業不是怎麼瞭解,老師在台上講了一中午 腦袋有點懵, 老師課上有講過 我們來漢企， 是給我們一個平台， 一個學習的平台  要把握住這個機會！不會每個人都有的 不要對自己太放縱， 就只認為反正他們給我找工作學不學的無所謂 混個日子 這都完全不可以的，機會是留給有準備的人！給自己信心，雖然剛開始接觸有點懵圈，誰都不是一出生就會的，都要學習 努力  給自己點壓力！     &

標籤：　　Team 專案開發軟體對我們來說是一項新鮮而又有挑戰性的一項任務，然而在鄒欣老師和楊老師的指導下，我們在這一個學期中從系統的理論到實踐都有所收穫。剛開始，我們對軟體工程基本上一無所知，但是隨著個人項目，結隊項目到現在的Team 專案，一步步地深入讓我們從一個個單打獨鬥到結隊而行再到最後的團隊合作，其中讓我們體會深切的不光是軟體的結構化設計還有軟體的開發方法。　　與之前軟體設計不同的是，我們團隊完成的時候需要將軟體模組化，結構化，比如介面的設計，資料結構的設計，資料庫的設計，過程的設計，

標籤：yumwhat？YUM是一種在linux系統中安裝軟體的方式。why？YUM安裝軟體時可自動考慮軟體包的依賴關係，不需要手動安裝所需依賴包，使用起來比rpm更加方便，同時也可以實現大量軟體的安裝部署，所以我們要學會如何部署和使用YUM軟體倉庫。where？YUM軟體倉庫分為三種方式本地服務， file:///http服務, http://ftp服務,