C++

     在看《C++Primer》第四版 第5.11節new與delete,產生了一些疑惑，對於一個沒有定義任何建構函式的類param，new param()和new param是不同的，對於內建類型也是一樣，書上的例子只給了內建類型intview plaincopy to clipboardprint?·········10········20········30········40········50········60········70········80········90·····

作者：DriverMonkeyqq:196568501  歡迎交流 測試專案：1.bool 變數的 四則運算2.bool 變數所在記憶體大小測試代碼：#include <iostream>using namespace std;int main(){ int iSizeCouner = 0;bool bTestBool = false;bool a = 3;bool b = 1;bool c = a + b;bool d = a - b; // test cout

       那天同學對我說，還有180天就高考了，回想高中的歲月，五味陳雜，是我這輩子都無法忘記的。高中的時候，真沒想過自己喜歡什麼專業，也沒有發覺自己喜歡什麼專業。那時候老師和父母就教育我們高考考得好就是勝利。後來選擇了軟體工程這個專業，一開始我是真心不看好這個專業啊。覺得搞軟體和電腦一樣啊，N年前這個專業就已經飽和了。後來聽說很好就業，還能學習日語，就踏上了這條不歸的路，來到了煙台大學。      

/******************************************************* *author：彭曉林 *copyright: 著作權，翻版不究 *function: 類參數構造順序，析構順序參數測試 ******************************************************/#include <iostream>#include <string>using namespace std;class

類對象的構造順序是這樣的：1.分配記憶體，調用建構函式時，隱式／顯示的初始化各資料成員2.進入建構函式後在建構函式中執行一般計算使用初始化列表有兩個原因：1.必須這樣做： 《C++ Primer》中提到在以下三種情況下需要使用初始化成員列表：一、需要初始化的資料成員是對象的情況；二、需要初始化const修飾的類成員；三、需要初始化引用成員資料；

/******************************************************* *author：彭曉林 *copyright: 著作權，翻版不究 *function: 類成員常量和引用的初始化樣本 ******************************************************/#include <iostream>#include <string>using namespace std;class DEMO{

/******************************************************* *author：彭曉林 *copyright: 著作權，翻版不究 *function: 複製建構函式測試程式 ******************************************************/#include <iostream>#include <string>using namespace std;class

作者：彭曉林 1.看視頻教程（下面這個網址的教程講得相當不錯）網址：http://pcedu.pconline.com.cn/videoedu/asp/0906/1682266_1.html2.看書《c++primer》 《c++ 程式設計教程》鍵能著 這是我學的時候看得兩本書，沒有一頁一頁的看，遇到不懂的就翻書，《c++primer》用來看理論，《c++

/******************************************************* *author：彭曉林 *copyright: 著作權，翻版不究 *function: 防止s建構函式隱式轉換樣本 ******************************************************/#include <iostream>#include <string>using namespace std;class DEMO{ 

本文主要是驗證，容器搜尋演算法的使用：lower_bound, uper_bound驗證項目：1. 當 key  > begin 時 lower_bound, uper_bound 取值2. 當  key < end   時 lower_bound, uper_boudn 取值3. 當  key  = 容器中的某值（不等於bigin，也不等於end） 時   lower_bound, uper_boudn 取值4. 當  key 在 不等於容器中任何一Key， 但是在key 的返回 

/******************************************************* *author：彭曉林 *copyright: 著作權，翻版不究 *function: 建構函式深層複製樣本 ******************************************************/#include <iostream>#include <string>using namespace std;class

Author: Driver Monkeyqq: 196568501引言——     在c語言中，有些函數回返回指標，即為返回指標的函數。通常情況下函數的實現方不希望函數的調用方修改指標指向的內容。解決方案——     在函數返回的時候返回一個指向 const 變數的指標。範例程式碼如下  #include "stdafx.h"static const int* testPointerToConstVaribles();int _tmain(int argc, _TCHAR*

H 檔案#ifndef Rectangle_h#define Rectangle_hclass Drawing{ public:virtual void drawLine() = 0;virtual void drawCircle() = 0;};class V1Drawing:public Drawing{ public:void drawLine();void drawCircle();};class V2Drawing:public Drawing{

第二個c++程式，照這老師給的模板寫，還是有些小麻煩，但是我最後還是寫出來了！ #include<iostream>using namespace std;int main(){double c;double f;cout<<"enter the 攝氏溫度 in c:";cin >>c;f=c*9/5+32;cout<<f<<"華氏溫度。";return

     c++，從剛開始只用cout輸出C++我來了，到學會用+-*/，到各種迴圈，再到函數的調用。我一步步地走來，對編程的瞭解一步步加深，剛才回顧了一下剛開始寫的幾個程式，就那麼簡單的幾行代碼，當時是難道了多少英雄好漢（也包括我在內），而現在我們寫的程式，哪一個不少於幾十行，有的甚至到200行了。在每一個程式裡，包涵了我們至今為止所學的所有知識。就像剝洋蔥一樣，我們要一層一層的剝開C++，剛開始時辣的，最後是甜的;雖然中間要流出淚水。。。    現在已初步認識了C++，以後要更深刻地瞭解他。

         轉眼間學習c++已經一年了，用csdn部落格也快一年了，從剛開始排名千裡之外到現在的11796名，現在積分921，訪問量6819次，共寫了程式博文86篇，代碼量也有一萬左右了吧，剛開始是簡單的十幾或二三十行，現在達到了一二百，有時二三百行，雖然寫的時候很糾結，但是看著自己成果，看到那些程式都是自己一字字打出來的，也有種佩服的感覺，很有成就感，就跟高中時期看自己做完一遝試卷的感覺差不多，最起碼它告訴我，這一學年我並不是碌碌無為的，雖然有些課程沒怎麼學好。       

海闊憑魚躍，天高任鳥飛大學的第一個學期即將結束，回想這半年的點點滴滴總感覺不盡如人意，自己的表現不能讓自己滿意。這其中有各種原因，束縛了我的翅膀，當然最大的阻礙還是心中的那一團求知的火焰無法燎原。  擺脫形勢教育的洪流，初入大學的我像是剛從籠子裡飛出的雛鷹，面對廣袤的蒼穹，獃獃的有點不知所措，不知道我能飛多高、飛多遠，只是試探是地張開翅膀，探索未知的領域。  對於c++的學習，從之前的“Hello

上機內容：c++程式的編寫和應用上機目的：掌握簡單C++程式的編輯、編譯、串連和啟動並執行一般過程我的程式： /* 　　* Copyright (c) 2011, 煙台大學電腦學院 　　* All rights reserved. 　　* 檔案名稱：test.cpp 　　* 作 者：邱學偉 　　* 完成日期：2012 年9 月29日 　　* 版 本 號：v1.0 　　* 　　* 輸入描述：無 　　* 問題描述：“我”的第一個C++程式，熟悉程式的編輯、運行過程，宣布“我”進入了這個領域　

數組為：   int[] args = { -2, 11, -4, 13, -5, 2, -5, -3, 12, -9 }; 最大和為：21 分治(devide-and-conquer):       其想法是把問題分成兩個大致相等的子問題,然後遞迴地對他們求解,這是“分”的部分。“治”階段將兩個子問題的解修補到一起並可能再做些少量的附加工作,最後得到整個問題的解。     對於上面的測試資料被分成兩組 {-2, 11, -4, 13，-5} ;{ 2, -5, -3, 12,

首先調用dll要通過命令註冊：regsvr32 F:/CJZFProject/CJZFMain/bin/Debug/PayDll.DLL如果調用標準DLL代碼如下：聲明： [DllImport("PayDll.dll", CharSet = CharSet.Auto)] static extern int OpenComm(int a, int b);調用：int c=10;int d=20;int