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標籤：個人作業題：像二柱子那樣，花二十分鐘寫一個能自動產生三十道小學四則運算題目的

標籤： 題目：簡要描述一次在項目設計中出現過的錯誤，以及最終是如何更正該錯誤的。        

標籤：TFS（Team Foundation Server

標籤：Microsoft TFS（Team Foundation Server）：優點：任務版上能將需求、項目進度一覽無餘，對於小團隊而言，比甘特圖更有用整合了專案管理、版本控制、BUG 跟蹤，能有效實現 SCRUM能與 VS 無縫接合缺點：搭建、維護tfs比較複雜，硬體要求也比較高。GitHub：優點：GitHub是一個非常萬能的工具。對於任何大小的項目，他都是理想的工具；他也是偉大的web工作流程工具。首

標籤：提問：1、如何更好的理解並學習現代軟體工程？2、我們該從哪些方面去培養自己的技能與能力？3、再日後的團隊合作之中我們該如何更好的體現自己的價值與能力？4、如何判斷一個團隊的優與劣？優秀的團隊是怎樣的？5、什麼是敏捷流程和敏捷團隊？6、畢業後該怎樣去體現自己的競爭力？如何在畢業後體現自己的自身價值？速讀《構建之法：現代軟體工程》提問

標籤：  1.開啟“我的電腦”快捷表徵圖，在開啟的主介面中依次開啟“工具→檔案夾選項”區域網路檔案分享權限設定軟體 2.在開啟的對話方塊中單擊“查看”選項卡，去除“使用簡單共用（推薦）”的勾選。 3.然後開啟“控制台”，雙擊“使用者賬戶”選項，建立一個帶有密碼的使用者。

標籤：web開發課程的final project應該可以算是近期已經完成的一個項目，計劃時間是1月14日開始，1月18日早晨結束，實際開始和結束時間與計劃的相同。項目性質是一個建立項目，項目的初步目標是學習相應的web技術，練習使用struts2架構，並在規定的時間進行作業展示得到相應的分數，項目資源就是自己寫代碼，有問題上網尋找一下解決辦法，向同學請教一下相關問題，項目結果很理想，按時完成了全部的功能，並且通過了展示，得到了滿意的成績【Software Project Management

標籤：作業題目：　　Briefly describe an error from your past projects that you have recently completed or an error from other projects which impress you most. State the reason, impact of the error and how did you find

標籤：大的project確實沒有寫過，頂多一個project

標籤：      伴隨著自己大三學業的不斷深入，新學期，新挑戰，也有新知識等待著我們去汲取，但是任何人的成功都不是一帆分順的，作為一個電腦人，我們不可避免的學習各種專業的技能，而作為我自己而言，我夢想著成為一名軟體工程師。可是，面對軟體工程這個全新的概念，對於我這個初出茅廬的學者而言，我又有著諸多的疑問。     1.對於新知識，新概念自己既茫然又好奇。首先，對於這個課程我自己也是特別興奮的去接近它，因為當我選擇走進電腦這個專業的一刻，

標籤： 在一次java多線程編程過程中，我對某一線程進行暫停，直接導致有一個資源（記不清楚是哪個方法了）被獨佔，而其他線程無法訪問該資源導致程式卡住。但是我並沒有對該資源上鎖。最後查閱資料發現是由於該方法中調用的其他方法在實現時加了鎖。由於是第一次遇到這種問題，開始不知道怎麼回事，以為是電腦本身的問題。只能說多線程編程需要注意的點太多了。 軟體測試homework1

標籤：Micrsoft TFS：  

標籤：記憶猶新的錯誤：　　上個學期選修了可視化這門課程，最後大作業用d3實現，在使用d3讀取csv資料的時候出現了以下Error：　　我先是在代碼中讀取了某csv格式的資料，並且將其存入變數root中，然後對root進行遍曆，然後進行統計，最後將一些統計得來的結果存入了另一個變數temp。而且這個temp聲明是在讀取csv資料之前的。最後我在讀取csv資料這段後面又輸出了temp。發現temp居然是空的，也就是沒有被賦值。　　很鬱悶的是我先聲明變數，讀取檔案，進行處理，將結果存入了事先聲明的變數

標籤：     經過了兩節課的學習之後，我發現我對軟體工程的瞭解還是微乎其微，軟體公測很難過到底是一門什麼樣的學科，我學習軟體工程的目的是什麼，還有軟體工程均衡的研究領域在哪些方面，這些都是我不知道的。     希望在經過了一個學期的學習之後，我能比較全面的瞭解軟體公測很難過這門學科，還有在程式語言設計方面會有提高。對軟體工程的困惑

標籤：我認為軟體工程就是單純的開發軟體，製作APP。具體什麼的都很模糊第一次上這種課還是會很激動地。因為以前啊，只是學習了C語言還有c++什麼的，具體的就是寫幾行代碼，解決一些應用題之類的。要說是製作手機APP什麼的，完全是不敢相信，代碼怎麼變成具體的軟體，真的是很神奇。我現在以為軟體工程就是叫我們學習怎麼把代碼變成軟體，具體的操作方式，還有同學之間的合作之類的。就現在而言，單純的一個人我感覺是很難構造一個大型軟體的，合作是大型軟體的必經之路。我認為軟體工程這門課就是教我們學會合作，並且熟悉一個

標籤：知識回顧　　軟體測試中的錯誤主要分為三種：Failure, Error 和 Fault。　　下面就分析一下它們的不同：　　Fault的定義：可能導致系統或功能失效的異常條件（Abnormal condition that can cause an element or an item to fail.），可譯為“故障”。　　　　Error的定義：計算、觀察或測量值或條件，與真實、規定或理論上正確的值或條件之間的差異（Discrepancy between a

標籤：申明陣列變數後，在使用的時候，出現了向上溢出的情況(程式運行過程中出現的)，導致最後答案不正確，經過輸出數組資料發現錯誤，現在在申明數組的時候都會大致估算一下，確認申明什麼樣的數組不會導致溢出。在寫程式使用for迴圈語句的時候，有事將一些情況重複考慮了，導致程式的已耗用時間大大加長，有些資料比較大的測試案例會花費比較長的時間，導致不滿足程式的規定完成時間（即效率低下），這些讓我明白在考慮迴圈時，認真仔細的分析一下，排除不可能的迴圈情況可以減少程式運行次數，提高程式的效率。 軟體測

標籤：  以前學過c語言 c++ ，但是都不太懂，現在又多了一個軟體工程，最怕他們有聯絡了，軟體工程感覺就是設計軟體，做網頁的吧，聽著好像挺簡單的。對於軟體工程這個課，我一點都不瞭解。  上網百度了一下在《電腦科學及百科全書中》，對電腦軟體做了如下定義：電腦軟體指電腦程式中的程式及其文檔。程式是電腦任務的處理對象和處理規則的描述。任何以電腦為處理工具的任務都是計算任務，處理對象是資料（如文字 圖形 映像

標籤：設計思路：1.產生兩個隨機數，因為要支援分數，設定隨機數的範圍為0~200，當隨機數在0~99之間時，該隨機數作為運算數輸出。當隨機數大於100時，由系統再次產生兩個隨機數組成分數，為了方便計算分子設定範圍為0~20，分母設定範圍為2~20。2.產生一個隨機數作為符號，該隨機數範圍為1~4的整數，分別對應加減乘除。3.判斷產生的數是分數還是整數然後輸出式子。代碼：package 四則運算;public class 四則運算 { public static void

標籤：作業題目：A project is a collection of coordinated work activities conducted within a specific time frame that utilizes resources to achieve specified objectives.–  Briefly describe a project from your personal life that you have recently