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標籤：     《構造之法》觀後感   

標籤：《構建之法》的讀後觀　　在我還沒接觸到鄒欣老師的《構建之法》之前，我一直都覺得編程這種東西太過於枯燥、乏味了，其實說實話，當拿到這本書的時候，我看了一眼封面就把它放在旁邊了，覺得這種書就和軟體工程這種書本一樣，看到了就想睡覺，差不多過了一個禮拜，段老師還特意為了這本書，開了一個講座，說這本書有多麼多麼好，剛開始我還不信，過了幾天無聊，我才想起了段老師的話，我才拿起了這本《構建之法》，我能說，我一下子就被吸引了，更準確的講，我是被裡面的的對話吸引了，所以我決定好好看看這本“神書&

標籤：《構建之法》心得體會　　大三上學期的時候學了一學期軟體工程這門課程，雖然上課老師講得有條有理，精講了每一個要點，但是因為軟體工程這門課程內容繁多，涉及面很寬廣，又因為我們到目前為止都很少甚至沒有接觸過大量的代碼，所以學完這門課程並沒有感覺到軟體工程的用處。   

標籤：　　 整本書一開始寫的是軟體工程的發展史，從開始到應用，所經曆的各種變化。接下來講的是變成代碼要懂得團體的力量，合作取得雙贏，向我們講述的單元測試，迴歸測試，效能分析工具。然後書的中間部分提到了成為軟體工程師所要具備的條件：1.積累軟體開發相關的知識，提升技術技能。2.積累問題領域的知識和經驗。3.對通用的軟體設計思想和軟體工程的理解。後半本講“這樣走，之後的發展會怎麼樣，所以不行”，怎麼做會對，怎麼做會做錯。比如什麼叫宏觀視角，什麼叫最佳實務，什麼叫算無

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標籤：《構建之法》觀後感這學期《軟體測試》課程新加了《構建之法》這本書，初次接觸鄒欣老師的《構建之法》是被起被其書特有的幽默風趣所吸引。它不同於其它的專業書一樣，枯燥無趣深奧。反而是採用對話、舉例等形式展現，像書上用來阿超、小飛等人物風趣幽默的對話打破了傳統計算類講解書的單調。這樣一本書適合於各水平的人閱讀觀看。首先，介紹瞭解到什麼是程式，什麼是軟體，什麼是軟體工程，也瞭解到了一個軟體不是簡簡單單就能說寫就寫的，還需要考慮各種因素，如人們的需求，功能的可行性。其次，明白了軟體開發流程不光是指團隊

標籤：軟體工程個人作業12程式題目：•三人行設計了一個灌水論壇。資訊學院的學生都喜歡在上面交流灌水，傳說在論壇上有一個“水王”，他不但喜歡發帖，還會回複其他ID發的每個文章。坊間風聞該“水王”發帖數目超過了貼文數目的一半。•如果你有一張當前論壇的文章（包括回帖）列表，其中文章的作者的ID也在其中，你能快速的找到這個傳說中的水王嗎？一、設計思想根據“水王”發帖數目超過了貼文數目的一半，通過尋找發帖數過半的I

標籤：　　我們學習了很多的專業課程，像程式設計語言、演算法、資料結構、編譯原理、軟體工程等。我想大家都會有這樣的疑問：我學了這麼多的課程有什麼用呢？在工作中有多少會真正被應用到呢？也就是說，大家都覺得理論和實踐之間有著不可逾越的鴻溝。鄒欣老師的《構建之法：現代軟體工程》一書很好地，並且巧妙地將理論和實踐結合了起來。　　通讀全書之後，我認為本書有以下特點：　　第一，理論與實踐並重。本書介紹了軟體工程的相關概念，如：軟體工程、單元測試、軟體開發流程、敏捷開發、軟體需求、使用者體驗、軟體測試、品質保障

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標籤：  通過本學期學習的《現代軟體工程構建之法》，讓我們對於軟體工程有了深刻的瞭解。基於上學期學習的《軟體工程》，延伸了我們的知識。配合本學期《軟體的測試》讓我們懂得了本書的重要性。　　 

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標籤：（1）寫一個程式，用於分析一個字串中各個單詞出現的頻率，並將單詞和它出現的頻率輸出顯示。（單詞之間用空格隔開，如“Hello World My First Unit Test”）；（2）編寫單元測試進行測試；（3）用ElcEmma查看程式碼涵蓋範圍，要求覆蓋達到100%。 1)import java.util.ArrayList;import java.util.Collections;import java.util.Comparator;import

標籤：構建指法心得體會這是一次很特別的作業，對一本書做出的自己的心得體會，這是一本什麼樣的書本，對我而言，我也不太清楚，畢竟從開學到現在我大概就開啟它兩三次，也說不出這本書哪裡好，但是所先，我拿起這本書，我習慣性看了這本書的目錄，一覽目錄，覺得都是知識。都是新鮮的ＩＴ軟體知識，關鍵我對ＩＴ感興趣嗎？如果我可以不打代碼，我相信我會對ＩＴ之類的書本高度興趣，有的人可以從打代碼，做工程中得到成功的興趣，而有的人只會這樣說，總算好了，這個項目，這樣就決定我自己是如何看待這本書了，不過知識畢竟是無價之寶，

標籤：第十二周所花時間總計：8h上課：4h練習：4h代碼量100+部落格量2篇瞭解的知識點在最佳化程式的過程中，需要明確花費時間最多的程式段，才能在此基礎上最佳化　　看到其他同學都已經漸漸找到下一階段衝刺的方向，但是我還並沒有特別的明確，同時現階段又出現了很多反覆出現的問題，這已經讓我很苦惱了。我對於軟體工程課上的表現優秀的小組還是很羨慕的，希望自己也能找到她們那樣的狀態。~~軟體工程學習進度11

標籤：一.前言對於經常需要坐在電腦前工作一整天的人來說，健康問題是不得不關注的。下面推薦我一直在用的兩款體積非常小（幾百KB）的健康小軟體，也許可以在無形中保護你、提醒你。1.

標籤： 作為軟體工程專業的一員，我覺得自己並沒有學習到太多跟專業有關的知識，甚至不是很清楚的瞭解“軟體工程”這一詞的意思，每逢家中的長輩問學的什麼專業，我都需要用很白化的詞語解釋，就是開發遊戲的軟體，純屬敷衍了事。因為本人自己也不太清楚。       本學期有一門課程叫——軟體測試，可此課程居然有兩本教材，後經老師介紹後，才知道《構建之法——現在

標籤：三層架構圖：  三層引入：UI層：展示層   負責展示頁面或者表單的內容BLL層： 商務邏輯層   處理商務邏輯，只是起到了一個隔離的作用DAL層:  資料訪問層   和資料打交道，從資料中擷取或者修改資料Model層：實體層   再編程中如何實際利用三層架構完成編程：     解析：   

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標籤：1.1 什麼是軟體構建“構建”一詞，在軟體領域之外的含義，我們開一想到的就是“建築工人”在建設一棟房屋、一所學校、乃至一座摩天大廣告時所做的工作。如果開發軟體就像寫一個hello

標籤：  這學期我們開始學習軟體工程這門課，相對以前的專業課，我覺得更像是對軟體設計的整體規劃，沒有那麼細節化的實現，但是對於一個軟體的開發，更加的重要。因為在實現軟體功能之前，必須要有規劃和設計，以及一些社會調查，才會使你的軟體受歡迎。