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Windows:Expand詳解————轉帖2007-06-1713:362007-05-15 09:43Expand　　從壓縮檔中提取檔案。通過該命令可從 .cab 檔案或壓縮檔中提取驅動程式檔案。　　含有下列參數的 expand 命令僅在使用故障修復主控台時才可用。可在命令提示字元下使用帶有不同參數的 expand命令。　　expand source [/F:filespec}] [ destination] [ /d][

HKEY_CURRENT_USER\Software\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Ext子鍵下”Stats” 記錄的就是IE曾經使用過的外掛程式；”Settings” 記錄的就是在”管理附加元件” 中禁用的IE 外掛程式。從“管理附加元件”對話方塊中禁用某一外掛程式，它的CLSID 馬上就會顯示在Settings 分支下面 IE啟動後，載入ActiveX儲存在註冊表中的CLSID定位到HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Classes\C

有朋友問我怎麼取得目前使用者的Sid,其實很簡單,用GetTokenInformation...還是直接看代碼吧:#include "stdafx.h"#include <windows.h>#include <Sddl.h>#define MAX_NAME 256BOOL GetCurrentUserForSID (VOID) {    DWORD dwSize = 0, dwResult = 0; 

1.Sqlserver   A.ODBC     I.Standard Security:       "Driver={SQL Server};Server=Aron1;Database=pubs;Uid=sa;Pwd=asdasd;"      II.Trusted connection:       "Driver={SQL Server};Server=Aron1;Database=pubs;        Trusted_Connection=yes;" 

32位CPU所含有的寄存器有： 4個資料寄存器(EAX、EBX、ECX和EDX)2個變址和指標寄存器(ESI和EDI) 2個指標寄存器(ESP和EBP) 6個段寄存器(ES、CS、SS、DS、FS和GS)1個指令指標寄存器(EIP) 1個標誌寄存器(EFlags)1、資料寄存器資料寄存器主要用來儲存運算元和運算結果等資訊，從而節省讀取運算元所需佔用匯流排和訪問儲存空間的時間。32位CPU有4個32位的通用寄存器EAX、EBX、ECX和EDX。對低16位元據的存取，不會影響高16位的資料。這些低1

BIOS程式被固化在電腦主機板上的一塊很小的ROM晶片裡，一般情況下不同主機板所有的BIOS是不同的，但就啟動部分而言，各種類型的BIOS的基本原理卻是大致相同的。以一個8K的BIOS為例，其所佔的位址區段為0xFE000~0xFFFFF。此時CS：IP已經指向了0xFFFF0這個位置，BIOS就可以啟動了。之後BIOS會檢測顯卡，記憶體等等硬體。        在這段期間，有一個對啟動（boot）作業系統很關鍵的工作，就是BIOS在記憶體中建立中斷向量表和中斷服務程式。       

C／C++記憶體問題檢查利器——Purify一、引言我們都知道軟體的測試（在以產品為主的軟體公司中叫做QA—Quality Assessment）佔了整個軟體工程的30%

前段時間找了一些cpu介面方面的書，以為程式員只要瞭解了cpu的介面，甚至瞭解了cpu的指令集就可以寫好程式甚至成為系統分析員了，後來覺得還是不夠，看了下電腦各組件的串連拓撲圖，才知道南北橋也是相當相當相當重要的啊。電腦技術發展速度驚人，無論是軟體結構還是硬體結構，都一直在變化發展中，使得我們的電腦效能一直在高速增長。同時也產生了一個問題，就是我們去瞭解硬體的時候，因為其處在不斷的變化而不好全面掌握。但是不管怎麼樣，我們先從抽取一個靜態面，再看其衍生出的情況，也許就比較清楚了。上面這個圖畫的是一

浮點型資料在記憶體中儲存的表示實數在記憶體中以正常化的浮點數存放，包括數符、階碼、尾數。數的精度取決於尾數的尾數。比如32位機上float型為23位（因為正常化數的數位最高位恒為1，不必儲存，實際精度為24位，下面會有詳解），double型為52位。浮點標記法類似於科學計數法，任一數均可通過改變指數部分，使小數點位置發生移動，如23.45可以寫成：2.345*10^1浮點表示的一般形式為：R=M*2^e (R:Real M:Mantissa尾數

簡易物件存取通訊協定 (SOAP)(Simple Object Access Protocol)OpenSSL     SSL是Secure Socket Layer（安全套接層協議）NVR(Network Video Recorder即網路硬碟錄影機)大致編碼流程：struct soap *soap;char *username = "admin";char *password = "12345";const char *soap_endpoint = "http://192.168.1.17

        乙一的兩本知名怪誕小說《zoo》、《夏天煙花我的屍體》都拜讀過了，初衷是抱著看恐怖小說的心情去看的，看完了才發現其實不恐怖，用怪誕來形容很貼切。     

玩過安卓系統手機的朋友都知道，安卓手機在刷機之後要擷取root許可權，否則在以後的使用中可能會遇到各種各樣的許可權問題。那麼為什麼安卓手機需要root許可權呢？這個問題不得不回到安卓系統本身上，因為安卓系統是在linux基礎上開發的。用過windows的朋友都知道，windows可以有很多管理員賬戶，咱們自己登陸的時候一般都是以管理員的身份登陸的，可以安裝軟體，刪除軟體，甚至可以刪除系統自身的檔案等。linux也同樣如此，可以有很多賬戶，但它只有一個超級管理員賬戶root。如果你想要擷取最大的許

n個骰子的點數。把n個骰子扔在地上，所有骰子朝上一面的點數之和為S。輸入n，列印出S的所有可能的值出現的機率。思想：F(n,s) = F(n-1,s-6)+F(n-1,s-5)+F(n-1,s-4)+F(n-1,s-3)+F(n-1,s-2)+F(n-1,s-1);#include <stdio.h>#include <stdlib.h>#include <string.h>int power(int base,unsigned int n){if(n==0)

echo -e "abc\ndef"輸出：abcdef-e表示啟用解釋反斜線轉義預設為-E：禁用轉義echo本身預設最後會輸出一個換行，要禁用最後的換行，可使用echo -n "abc"-n     do not output the trailing newlineecho具體文法如下：Linux echo命令不能顯示檔案中的內容。功能說明：顯示文字。語   法：echo [-ne][字串]或 echo

轉自：http://hi.baidu.com/kisiboo/item/451515c2a97ef9350931c63c問：在命令提示字元視窗使用ipconfig /all命令時，會看到非常多的“隧道適配器”的本地串連，竟然有31條。 　　答：在Windows

在圖形圖象處理編程過程中,雙緩衝是一種基本的技術。我們知道,如果表單在響應WM_PAINT訊息的時候要進行複雜的圖形處理，那麼表單在重繪時由於過頻的重新整理而引起閃爍現象。解決這一問題的有效方法就是雙緩衝技術。 因為表單在重新整理時，總要有一個擦除原來圖象的過程OnEraseBkgnd，它利用背景色填充表單繪圖區，然後在調用新的繪圖代碼進行重繪，這樣一擦一寫造成了圖象顏色的反差。當WM_PAINT的響應很頻繁的時候，這種反差也就越發明顯。於是我們就看到了閃爍現象。 我們會很自然的想到，避免背景色

1 ASSERT與VERIFY宏在Debug模式下作用基本一致，二者都對錶達式的值進行計算，如果值為非0，則什麼事也不做；如果值為0，則輸出診斷資訊。2 ASSERT與VERIFY宏在Release模式下效果完全不一樣。ASSERT不計算運算式的值，也不會輸出診斷資訊；VERIFY計算運算式的值，但不管值為0還是非0都不會輸出診斷資訊。VERIFY    與ASSERT用在程式調試上並無本質上的區別。      In    the    debug    version    of   

如何簡單實現可執行檔的自我刪除可執行檔即 EXE 檔案在運行過程中，由系統管理其開啟的控制代碼。此時對該檔案的一些操作是被系統禁止的，比如刪除操作。然而在某些場合，可能須要程式有自我刪除的功能，也就是程式運行結束後刪除自身。基於這個想法，可以有一種很簡單的方法來實現這個準系統。 本方法基於兩點來實現刪除功能。一是利用 windows 的 command program 的刪除檔案操作；再者就是啟動新的進程來執行這個刪除操作。下面就仔細說明。 Windows 中的 command program

一.BORLAND C++ BUILDER VCL的記憶體管理函數　　1. AllocMem　　在隊中分配指定位元組的記憶體塊,並將分配的每一個位元組初始化為 0.函數原型如下：　　void * __fastcall AllocMem(Cardinal Size)；　　2. SysFreeMem　　釋放所指定的記憶體塊.函數原型如下：　　int __fastcall SysFreeMem(void * P)；　　3.

前不久，某地某校某教師，在同一天，對同一班級的兩名學生進行體罰。一個學生在課堂上回頭向同學借筆，還有個同學在課堂上照了鏡子，就是這樣的原因，兩個學生就遭到當堂教師的腳踢。隨後，驚人的一幕出現了，十幾個學生乘老師面向黑板寫字時湧向講台，把老師暴打了一頓。看到這則新聞，我興奮極了，好！打得好！！　　到這裡，也許就有教師朋友因為我的叫好要罵我，且慢！看完再罵也不遲。　　為什麼我要叫好呢？我為什麼不同情被打的教師呢？　　首先，學生們的行為一定是厚積而勃發，這個教師體罰學生的行為絕對不是偶爾的，他的行徑早